实业兴国需要工匠精神

职教文化使工匠精神薪火相传

德国工匠精神历经数百年培育与积淀，即使在机械复制时代也并未断流枯竭，反而静水流深。

德国工匠精神植根于深厚的社会文化传统之中。中世纪皇权式微，一些城市趁机争取自治，从封建统治的桎梏中挣脱出来，为手工业创造了自由的发展环境。早在13世纪，德手工业已形成50多种细分工种，建立“师傅带学徒”的职业模式。匠人的民间地位十分超然，在当时的商业重镇纽伦堡，随处可见的街道名称并非政治、文化名人，而是曾深远影响过当地人生活的匠人。中世纪晚期，德引入“学徒、熟练工、师傅”匠人分级制度，规定匠人须考取专业资格证或申请专利才能获得从业资格，将工匠制度以成文条例确定下来。17、18世纪，德国进入资本主义萌芽期，手工业极为繁荣，在社会生活中影响巨大。此时，成为匠人须经历三个阶段：一是跟着师傅当学徒，二是满师后外出漫游，三是自行为师带徒弟。歌德在其著作《威廉·迈斯特的学习时代》中对匠人有详细描写，书中主人公姓氏迈斯特意为“师傅”，学习时代则与“学徒期”一语双关。如今，大家熟知的舒马赫、施耐德、施密特等德国姓氏，原意即为鞋匠、裁缝和铁匠。此外，德国人也完美沿袭了匠人“自己动手、丰衣足食”的良好品质。几乎每个德国家庭都备有齐全工具，从各种型号的改锥、电钻甚至到简单的机床设备不一而足。德国人的动手能力令人叹服，个中高手甚至能独立建造房屋。

德国工匠精神崛起于高质量的双元制职教体系。“千工易遇、一匠难求”，高素质的工匠是制造业发展之本。德国从小学就开始注重培养学生的务实精神和动手能力，半数学生在小学毕业后选择接受职业教育，其中不乏成绩优异学生，“千军万马挤独木桥”极为罕见。职业教育由政府和企业共同资助，课程设置以实践为导向，学生在学校学习理论知识的同时，也需与企业签订合同成为“学徒”，参与实习。这部分学生毕业后，既可以技工身份直接就业，也可进入应用科学大学深造，考取工程师文凭。目前，德国共有350种官方认可的职业培训工种，约三分之二的年轻人曾参加过培训并获相应证书，成为德制造业强有力的前沿军和后备力量。值得一提的是，在德国，产品质量与技工的职业声誉息息相关。如果一个技工因产品质量问题而被解雇，将很难在行业内再次就业。如此严苛的要求使学生从培训之初就一丝不苟，潜心修炼内功，从而为职业生涯打下坚实基础。

德国工匠精神在行业协会中得到悉心培育。德国向来重视产业、企业集群，鼓励同行业企业集中起来，既形成竞争态势，激发最佳效能，也增强行业内沟通与协作，加速新技术的迅速传播与应用。全德30多万个行业协会正是统筹整合资源的绝佳平台。行业协会具有高度统一性和自治性，其职能有三：其一，向政府、议会、媒体和公众表明业界利益与立场，参与政府有关质量政策的立法实践，同时向企业提供创业、法律、技术等咨询，开展行业现状普查，及时为企业发展提供解决之道。其二，监督企业经营合法性，审核企业合同，跟踪调查企业的质量信用状况，对存在隐患的及时警告，对问题严重的实施处罚。其三，设立专门的职业培训和进修机构，配合政府为企业输送优秀的生产一线员工。此外，一些行会还在海外设立常驻机构，为本国企业“走出去”保驾护航。

德国工匠精神还因社会认同和激励而发扬光大。在德国，技工和工程师并不等同于低学历和低收入。据统计，德工程师是所有工种中收入最高的职业之一，仅次于医生和律师。即使是没有接受过高等教育的技工，其收入也高于平均水平。而技工仅为毕业生的最低起点，通过经验积累和自我提升，晋升高级技工或取得工程师文凭后收入将显著增加。大学文凭并非唯一就业敲门砖，许多中小企业甚至不愿雇佣缺乏动手能力的高学历者。此外，学徒中也不乏大有作为之人，前总理施罗德就曾当过售货员学徒。

他山之石，可以攻玉

以德国为镜，反观中国，“技进乎道”的文化渊源古来有之。历朝历代军、民、驿、灶、医、卜、工、乐诸色匠人层出不穷，《梦溪笔谈》、《天工开物》等著作流芳千古，兼具谦逊之美、诚实之德、坚固之质的好器物屡见不鲜，如瓷器曾是西方竞相追捧的奢侈品，欧洲各国皇宫无不以珍藏中国瓷器为荣。近代以来，同仁堂、云南白药、茅台酒等老字号历久弥新，华为、中国高铁等新品牌走向世界，以屠呦呦先生为代表的新时期“匠人”则书写了工匠精神的新篇章。

改革开放30多年来，中国已成为“世界工厂”，“中国制造”遍及全球，成就令人瞩目。但是，不可否认的是，“中国制造”与“德国制造”相比仍有巨大差距，亟须学习“德国制造”，借鉴其专注、标准、精确、完美、秩序、厚实六大精神内核，再造以中华厚德文化为基础的本土工匠精神。有了工匠精神，才能撑起“中国制造”的脊梁，使之昂首阔步，迈向“中国智造”和“中国创造”。同时，也要加紧“中国制造2025”与德“工业4.0”全面对接，实现两国制造业优势互补、珠联璧合，共创新辉煌。

当然，复兴工匠精神远非一朝一夕之功，也不单单是制造业的事。让人人崇尚“精益求精”，让人人“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”，是一项多方参与、综合施治的社会工程。我们要坚持实业立国、全面深化改革；完善法律法规、办好职业教育；营造社会风气、培植工匠文化等等。我热烈期盼，工匠精神能渗透社会生产链的各个环节，使严谨制造力与澎湃创造力凝聚成一股强大的合力，抢抓新一轮工业革命发展先机，推动中国朝着制造强国之梦和“两个一百年”伟大目标奋勇前进！

（作者系全国政协委员、中国驻德国大使）