2017多管齐下个性发展

时光进入到今年，王永明的儿子王泽宇即将走进高考考场。中国恢复高考40年，三代人通过这样一场考试去实现自己的大学梦。高考制度不断自我完善，自我革新，让进入不惑之年的中国高考历久弥新。

“压力还是有的，没有压力哪儿来的动力？”说起即将到来的高考，18岁的王泽宇这样说，“当年我爸他们考大学很难，现在对于我们来说相对容易些，我想大学肯定有的上，只是能否考入自己理想的那一所?！倍杂诶硐刖烤故鞘裁矗⊥趼羝鹆斯刈?，他不愿过多地透露。长时间的努力，只为了明日、后天的一搏，目标早已定下，只待考场正常发挥。

的确，中国高考制度无论从考试时间还是考试内容，无论是自主招生还是报考志愿，都发生了翻天覆地的变化，变化越来越人性化，越来越符合学生的个性发展，高考制度变化本身，折射着中国社会教育理念的变迁。随着中国高等教育改革日趋完善，大学数量增加，高考录取的残酷程度在逐年降低。当年王泽宇的父亲因为去外地读书还是留在天津读书而纠结，而今的孩子有机会要尝试着出国镀金，这就是高考背景下，中国学生观念的改变。

今天，人们越来越能以平常心看待高考，它不再是1977年时改变命运的唯一通路，也不是1988年时千军万马争过的独木桥，高考“一锤定音”的形式也在力求发生改变，综合考量学生的素质成为教育的方向，名校的自主招生等也丰富着高考的形式。中国的快速发展，也在为高考不断提出新的命题。这个时代需要什么样的人才，如何实现教育资源的有效合理利用，如何最大程度上保障城乡、东西部等的教育公平？作为一根依然强有力的“指挥棒”，高考需要直面这些问题，需要给出均衡的答案。

明天，高考如期举行，中国何其幸运，这40年间大部分经历过高考的人才，正在自己的岗位上为中华民族伟大复兴做着贡献，一批批良才通过这样一项考试迈向新的平台。中国高考，将继续以它独有的方式为中国加油。

考生加油，高考因为你们而更加精彩！（“津云”—北方网编辑侯静）