农业社会教学模式教不出现代人

中国科学技术大学教授李向阳，2016年初从美国回来担任学校计算机科学与技术学院执行院长。他刚回国任教时遇到的情况，还是让他吃了一惊。

“我的课第一堂来了100多人，好多学生给我鼓掌，总共有20多次，我很高兴?？墒堑诙紊峡尉褪?0人，我就很郁闷，不知道怎么回事。学生说，你课讲得好，但就是课太重了，你这门课顶我们三门课?！蓖ü员?，李向阳认为国内有些本科专业课程门数很多，但实际上在内容上和形式上，都可以再做一些调整。

湖南大学李仁发教授曾担任计算机学院院长，作为专家连续4年参与教育部《本科教育质量报告》相关评估工作。他用“痛苦”来形容做这项工作的感觉，因为担心有些学校的整体教学质量太差，自己都“不敢调阅试卷，不敢去听课”。

“需要转变教学观念，落实课程评估，一流本科得先有一流课程。教学模式已经到了非改不可的地步。教学模式可以有农业社会、工业社会、未来教学模式三种，我觉得我们现在的教学模式就是农业社会教学模式，农业社会教学模式能培养出现代社会的人才吗？”除了教学模式，李仁发感觉有些高校对课程教学投入过少。他曾到卡耐基梅隆大学考察，发现一门“计算机系统”课程，两百名左右的学生选这门课，教师有3个人，其中包括计算机学院院长以及两位专职讲师，此外还有12个人的助教团队。反观国内，有些高?？饷趴?，两三百名学生，只有一个老师教。

为什么企业招不到人学生找不到工作

魏方翌指着PPT中的“34”解释：“34是指我们现在互联网企业找毕业生，34份简历中能出一份offer，大家可能觉得选择面还挺大的，但实际上我们找到的这些人，他们手上平均已经有5个offer了，所以学生难找工作，我们也很难招到人。因为我们招到的那些人往往也被其他公司看中了?！?/p>

魏方翌是美团点评集团的招聘总监，也曾在宝洁、腾讯从事相关工作。他发现，现在的毕业生工作后不是特别稳定，30%的新员工在一家企业待两三年就会跳槽。

目前，互联网企业每年对毕业生需求量较大。美团每年需要约1500名新员工。但是这些应聘成功的毕业生中，主动投递简历被录取的只有10%，绝大部分是企业通过各种渠道找来，或者主动猎聘来的。甚至有的优秀学生都没有准备过简历。

“我们现在最难招的是人工智能、大数据、计算机算法领域的毕业生。其实，如果高校能够开更多课程，是能够帮学生们做更好的准备，因为我们在这几个领域得到的学生简历非常少，质量也达不到我们的要求。其实，整个互联网行业这几个专业的人才都严重匮乏，以至于他们的薪资被抬得非常高?！蔽悍揭钜哺咝＠鲜σ恍┨崾荆骸把苡判愕⒚挥斜淮蠊狙≈?，可能有几个原因：第一是没有很明显的标签，以至于没能获得面试机会；第二是表达能力有问题，在仓促面试环节里没有办法很好展现自我，还有就是个性心态问题。”

目前，全球经济增长放缓。全球市值前10的大公司中，70%被互联网数据企业占据，苹果、谷歌、微软排在前3位，第十位是腾讯。而20年前、10年前强势的传统制造业以及金融行业开始下滑。

那么在数字经济时代，企业需要人才具备什么样的素质？

华东师范大学副校长周傲英教授认为共享单车是互联网下半场的序曲。因为互联网经济的下半场就应该是分享经济，是盘活资源提高效率，但是要靠技术来保障，因为分享经济是市场经济的高级阶段，要靠IT的技术来推动，“我们以前是培养开车的人，而我们现在更需要的人是造车的人，量身定制解决我们面临的问题”。（中国青年报·中青在线记者 李新玲）