不惜重金求乡村教育精英之势愈演愈烈

“招聘对象：全国优秀教师、省级特级教师、市级及以上学科带头人。福利待遇：年薪15万元～30万元、事业编制、家属随调或安排工作?！闭馐悄呈姓衅概┐寤〗逃炀瞬殴娴哪谌?。

这种不惜重金求乡村教育精英，且宁缺毋滥、非精英不要的选择，在部分地区大有愈演愈烈之势。从表面上看，当地基层政府和教育主管部门官员破釜沉舟、求贤若渴，但是，细细推敲，用自娱自乐来形容当地基层政府和教育主管部门官员的行为也许更为贴切。

我的同学肖老师从教20多年了，“我一直兢兢业业地工作，也取得了不少的成绩。但是，和学校优秀团队中的精英相比，他们还是更优秀一些；再加上自己很多时候的谦让，到目前为止，我还没有一个有分量的名师称号”。

由于历史、地理、经济等原因，城市学校，特别是大城市学校集中了各地包括来自乡村学校的优秀教师。可以肯定地说，从个体而言，他们的素质和教艺都很高，可以独当一面地完成教育教学任务。但是，在这个优秀团队中再脱颖而出成为翘楚者，则少之又少。城市学校为他们提供的教学、科研和生活条件之优越，往往是乡村学校无法想象和比拟的。

在这种情况下，一些基层地方政府和教育主管部门官员还在一厢情愿地招聘乡村教育高端人才，对许多适合自己的优秀教师却不屑一顾，其结果是：对基层教育部门开的“天价”，高端人才无人问津；而像肖老师一样，有能力又适合乡村教育的教师却报“教”无门。

由此，乡村教育人才生态链逐渐形成恶性循环：大学毕业生无奈到乡村学校历练，能力与时机一旦成熟就“孔雀”城市飞，再也不回头。反过来，在这种循环的不断刺激下，基层地方政府和教育主管部门官员又强化了共识：乡村学校招不来人、留不住才。久而久之，有的基层地方政府和教育主管部门官员除了羡慕城市学校人才如云外，对本地的乡村教师不愿意投入更多的精力培养，甚至自己都瞧不起他们。结果很多城市的优秀教师不愿意也不敢轻易到乡村学校去。