改革落地需克服多项挑战

“高考改革提出了更科学的培养和选拔人才的方案，但具体实施起来，课程设置、教学方式、管理模式等都会发生根本性的改变，这会给高中教育带来严峻的挑战。”熊丙奇对本报分析认为。

为了应对学生多样化的课程组合，走班制成为许多学校的选择。这种新的教学方式，对办学条件和师资水平都提出了更高的要求。

以浙江省为例，“7选3”模式将会形成35种课程组合?！暗：苣延凶愎坏淖试唇庑┛纬套楹先伎杵鹄?，”温州中学高二年级地理老师徐雪琰对此有些无奈?！耙虼宋颐腔岣菅淖钪昭】吻榭鼋械髡?。既要满足学生的选课需求，又要符合学校的资源状况?！?/p>

据了解，目前温州中学高二年级的16个班，几乎都涉及到走班上课问题。学校通过科学排课，将学生的流动规模控制在了合理的范围?！暗杂谝恍┳甙嗥捣钡难?，学生的集体荣誉感和班级归属感可能会下降，师生间的持久交流也无法保证?！毙煅╃泶锪怂牡Ｓ?。

“走班改革，就像办一所新学校一样?！鄙虾Ｊ型么笱У谝桓绞糁醒３と钗党隽瞬簧傺９芾碚叩男纳?。走班制使原有的班级模式被拆开，将出现没有班级教室只有学科教室的情况，一节课上完之后，学生就要奔向另一个教室上另外一门课，怎样把老师和学生的时间充分利用起来，值得学校管理者深入思考。

李立国则关注“外语一年两考”可能带来的公平性问题。他分析说，城乡之间英语教学水平差距很大。城市学生英语基础好，可以提前完成英语考试，并将盈余时间用于其他科目的学习。但农村学生一方面要夯实基础，一方面要准备考试，相较而言可能会面临更加不利的境况?！罢馐浅ぞ靡岳唇逃⒄共痪獯吹囊?，如何消减这些不利，还需要国家进一步探索和努力?！?/p>

尽管还面临种种挑战，但李立国依然认为，新一轮高考改革将有力地推动中国教育事业发展?！霸诖俳娣⒄沟耐?，倒逼基础教育和高校招录进一步改善?！崩盍⒐怠?/p>