3 取消地域限制是否合理？

厦门大学教育研究院院长、考试研究中心主任，国家教育咨询委员会委员刘海峰认为，取消地域限制很难做到，分省定额录取是长期起来形成的一项制度。在中国这样一个幅员辽阔、人口众多、各地经济文化差异比较大的国家，这一制度具有调控国家人才培养结构和培养总量的作用。

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孙东东认为，如果不实行分省录取，有些省份的考生就上不了大学。这也会带来考生不正常流动，比如十几个省份用一张卷，按分数录取，那么就会产生新的高考移民，比如新疆、内蒙古的考生到衡水中学学习，导致当地优秀学生流失，这样教育薄弱省份的教育资源永远上不来，这是致命的破坏。同时，一些家里有钱、有条件的学生出去读书，那么农民的孩子永远也出不来。

杨军认为，如果要实现全国“一张卷”并且“一条录取线”，在现阶段也是有极大难度的，甚至会造成另一种不公平。

“经济发展水平相对弱的一些中西部省份，其师资、薪酬、信息与东部沿海地区和大城市相比，都有很大差距，让山东、河北等考生与新疆、西藏等地考生执行同一条录取线，很难说对后者是教育公平。”杨军表示。