部门回应

教育部副部长杜占元:

教育部在科普教育方面主要围绕《全民科学素质纲要行动计划》牵头以及参与的重点任务开展工作。

在全面实施青少年科学素质行动方面:推动各地深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》;出台修订义务教育科学等学科课程标准,把科学素质的课程理念落实到科学课程的教学中;组织普通高中相关学科课程标准研制;丰富校外和课外科学教育活动,营造崇尚科学的校园文化氛围。

关于教师培训问题。我们实施了中小学教师国家级培训计划,2011-2015年共培训骨干教师250余万人。同时实施中小学教师信息技术应用能力提升工程,对中小学幼儿园教师的信息技术应用能力进行了专项培训。

关于委员提到的实施科普人才建设建议。这方面我们刚刚起步,但是已经列入计划。我们联合中国科协开展全国高层次科普专门人才培养试点工作,重点培养科普教育、科普产品创意与设计、科普传媒等方向的硕士专业学位研究生。另外,我们在推动科技创新人才的培育培养方面,实施了基础学科拔尖学生培养试验计划和国家大学生创新创业训练计划,鼓励高校、科研机构与中学联合探索培养青少年科技创新人才的有效模式与工作机制。

委员们提到发挥科技人员在科普工作中的作用这个建议很好。我们会采取一些措施,比如将科普工作纳入考核高?？蒲腥嗽薄⒋葱峦哦?、科技项目和创新平台建设工作的科技评价指标;在高等学校的科技成果奖励中设立专门的科普奖。

科技部副部长侯建国:

科技部很重视科普教育工作,按照《中华人民共和国科学技术普及法》、《国家中长期科学和技术发展规划纲要》以及《全民科学素质行动计划纲要》的要求,主要在政策法规制定、举办重大科普示范活动等方面,会同有关部门开展工作。

关于委员谈到的明确国家科技计划、国家科研基地的科普义务问题?？萍疾拷岷瞎铱萍技苹芾砀母?研究制定了相应政策和实施办法,鼓励更多科学家向公众介绍科学知识。今年全国重点研发计划向科技界发布指南的时候,我们要求专家组长用通俗的语言向公众介绍项目的研究内容和研究预期指标。

我们在研究把科普活动作为一个鼓励性指标引入到国家重点实验室评估体系中。另外,在新建国家重大科研设施时要充分考虑科普功能,同步规划、同步设计、同步建设。推进国家重大科研设施向公众开放,依托其建设国家科普示范基地。

在推进科普活动常态化方面,将继续办好科技活动周、公众科学日、科技列车行等科普活动,结合世界地球日等国际纪念日,组织开展形式多样、各具特色的科普活动。

科普创作方面,我们将综合运用政府鼓励、引导、市场激励等手段,推出一批高水平、高品质、多元化的科普作品和产品,繁荣科普创作,加强科普创作人才培养,推动科研人员和文艺工作者的跨界合作。支持科普机构、高校、科研机构和企业进行科普产品研发,推动最新科技创新成果向科普产品的转化,并引导社会力量参与。

我们将大力宣传与人民群众生活相关的科技创新活动,并充分发挥新媒体在科普活动中的作用,依托中国科普网继续举办网络科技活动周等。