要想效果好需坚持三个“放下”

　　王金勇 袁博

　　领导干部给广大高校学生上思想政治教育课，要想取得预期效果，上讲台的领导干部必须始终坚持三个“放下”。

　　一是要放下“应付了事”的消极心理，追求政策宣讲新常态。各级领导干部深入高校为青年学生作形势与政策报告，在取得显著教育效果的同时也产生一些问题，如领导干部上讲台授课机制不健全、覆盖面不够、督促检查不到位等，个别领导干部身上甚至存在简单应付了事的消极心理态度。对此，应当通过建章立制，推动领导干部上讲台授课进一步健全完善，使其制度化、常态化、规范化，成为党员干部政治生活与思想政治教育活动中的新常态现象，大力消除“一阵风就过”“应付应付得了”等消极心态。

　　二是要放下“身段”和“架子”，追求人格平等。应当明确，无论级别多高的领导干部，一旦走上讲台，其身份便发生了变化，领导干部的角色就要暂时退居幕后，要主动淡化行政色彩，放下“官架子”，像一名普通教师那样面对莘莘学子，努力营造一种平等、尊重、包容、开放的教学气氛，在春风化雨、娓娓道来的课题宣讲中，使广大高校学子收获学识点拨与思想启发，拉近青年学子与党和政府的距离。

　　三是要放下讲稿，追求讲课形式多样。各级领导干部上讲台授课，不仅是改善领导干部集体形象的重要契机，也是对领导干部各方面能力水平的考验。是拿着现成准备好的稿子照本宣科，还是胸有成竹地脱稿授课？是单方面一味地“填鸭”，还是留有充分时间进行现场互动？是使用讲官话、讲客套话的陈旧方式，还是运用生动形象的案例、贴近青年学生的“E时代”麻辣语言？这些不仅可以检验各级领导干部备课、讲课的态度，也在很大程度上反映了哪些党员干部具备真才实学，哪些党员干部不学无术、浑浑噩噩过日子。