决赛选手

　　来源：北京晚报  作者：金力维

　　在刚刚落幕的第二届央视《汉字听写大会》决赛上，成人听写团的正确率仅为8%，这还是因为聚齐了复赛以来每场成人听写团正确率最高的最佳个人，才得以提升。事实上，电视机前的大多数观众恐怕在选手们写出正确字形之前，都很难复述出拗口的读音。那么组委会希望的“焐热”汉字的目的达到了吗？那些在日常生活中很难用到的生僻字又真正能从书本里走入生活“起死回生”吗？

　　比赛应该这么“难”吗？

　　正方：生僻字传承中华文化  反方：又陷入应试教育怪圈

　　第二届《汉字听写大会》观众明显感觉题目难了，“高冷”、“考古癖”、“语文奥数”等评价屡见报端。然而与之相应的是，赛场上的小学霸们的表现比去年更令人瞠目结舌。总决赛上，一些考题连季羡林的弟子钱文忠都惊呼“不认识，也从来没见过”，但小选手写起来果断、坚决，落笔无悔。看着这些十三四岁的孩子表现优异，教育界、文化界的专家、学者却并不为之兴奋，反而竞相提出种种隐忧。质疑节目组故意提高难度，让参赛学生再次陷入“应试教育”的怪圈；建议作为一档字词类节目应全面考核选手汉字能力，引导大众规范使用汉字，而不能误导学生死记硬背，以能否写对生冷偏僻字以及写对多少生冷偏僻字来判定胜负。例如，有选手将“老妪”的“老”字下面的“匕”写成了“七”被判错，这就是很好的启示。专家建议，“越是简单、常用的字，越是严格进行考核，哪怕是倒插笔也判错，比起答对生冷偏僻字赢得掌声来，不是更有教育意义吗？”

　　针对这些质疑，大赛总导演关正文坦言在准备节目时便已经预测到会出现不同声音。但他坚称，比赛题库并未超出去年国务院颁布的《通用规范汉字表》，范围在8105个汉字内。如果第一届听写大会是为了让观众亲近文字本身，那么第二届的口号“让书写在古籍里的文字活起来”则更注重文字背后的价值。他认为：“很多年来，我们习惯了以常用、简便为文字表达的价值取向，这样下去，就会影响我们母语的品质，蕴藏在古老经典中的智慧和价值观就难以得到传承，我们民族的想象力、思考力也会受到影响。”

　　从纯学术的视角，语言学家认为汉字是一个自然淘汰的过程，那些不具备实用性的汉字即使死记硬背下来，也“活”不过来。但关正文反驳专家说：“他们忽略了一个史实。我们现在的母语状态，并不是一个自然淘汰的结果，而是一个被人为干预和破坏的结果。我们经历过‘文革’彻底废除经典的年代，母语的状态直到现在，都没有得到真正意义的反思和解决。”

　　此次比赛中，有一支由五名在华学习的异国少年组成的国际联队，外国学生站在中立视角，他们的观点或可参照。他们认为，《汉字听写大会》并不是咬文嚼字，生僻字对中国文化非常重要。中德混血的李玛克认为，越是生僻的汉字，越应被民众了解，“生僻字正是中文和其他语言文字最不同的地方，是它的文化根源所在，不应该被遗忘。”美籍华裔女孩肖千禧生于美国，成长于加拿大，七岁时随父母返京，开始正式学习汉语。她告诉记者，“《汉字听写大会》的意义，及对华人社会的影响，不仅仅在于提醒大家汉字书写的重要性，解决提笔忘字的问题，更是传播中国文化的途径。一些生僻字在节目中出现，那些蕴藏在汉字中的文化，也为人所知。”