□翟美卿委员：

　　培育核心价值观应从道德启蒙入手

　　儿童期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。然而，近些年受拜金主义的影响，社会文化环境受到污染，启蒙教育出现了重智育轻德育、重说教轻示范等问题。

　　为此建议：

　　首先，家长、老师乃至全社会都应提高对道德教育的重视。正所谓“少若成天性，习惯成自然”，唯有引起全社会的关注才能调动最广泛有力的力量推动道德启蒙教育。

　　其次，明确道德启蒙教育的内容。根据社会主义核心价值观，由国家教育部门和精神文明建设指导委员会联合研究，编写出版适合儿童启蒙教育的读物，将中华历史文明的优秀道德典范通过多种形式呈现于家长、孩子、幼儿园的读物中。

　　第三，创设良好的家庭环境促进幼儿德育的发展。家庭教育是幼儿人格成长的摇篮，家庭是孩子接触的第一环境，家庭环境会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。父母要时刻注意自己的言行，生活中相互尊重、相互谦让、与邻友好、关心别人，为孩子营造一个温暖和谐的家庭氛围。

　　最后，要做好家庭、幼儿园、社区之间的有效联动。定期召开家长会、建立家园联系册等，及时传递信息，相互沟通，充分调动社区资源，让幼儿与社区中爷爷、奶奶共同联欢表演节目，培养幼儿尊老敬老的美德。

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　　□励小捷委员：

　　充分发挥博物馆在教育中的作用

　　当前，我国博物馆总数已达3866座，已成为公共文化服务体系的重要组成部分。

　　为此，建议由教育部牵头，与财政、文物部门合作，深化现有工作成果，从建立长效机制、加强资金保障、增强辐射力等方面，进一步发挥博物馆对青少年的教育作用。

一、 使利用博物馆作为教学资源成为制度性设计，纳入中小学教育教学体系，实现学校定期组织学生到博物馆开展教学实践的长效机制。

二、 研究在免费开放专项补助资金下增设博物馆中小学生教育专项补助，用于博物馆开设内容与思想道德、历史等学科教学相对接，形式手段为中小学生喜闻乐见的教育活动区域，改善相关的设施条件，建设相应资源信息库、教材教案库等，并把此项内容作为公共博物馆考核评级的一个重要标准。

三、 建立广覆盖、普惠性的远程博物馆教育系统。目前我国青少年大部分在农村，而有博物馆的县只占约三分之一。建议利用现有的远程教育系统，与博物馆进校园相结合，开发网络博物馆课程，通过3D扫描、触摸屏展示，可以比在博物馆里看得更真切生动，让博物馆资源辐射到广大中小城镇、乡村。

　?。ɡ〗荩何幕康匙槌稍?、副部长，国家文物局局长、党组书记）