□李捷委员：

　　充分发挥中华诗词的教育作用

　　在源远流长的中华文明中，很早就培育出了诗教传统，使世代相传的中华优秀诗词，成为一个人从童年到青少年的文化启蒙和思想道德启蒙的老师。通过诗教，人们不但享受到中华诗词的独特魅力和文化熏陶，而且享受到爱国主义和高尚道德情操的熏陶。这一传统发展至今，以毛泽东等老一辈革命家为代表的中华诗词创作，更是将中国革命精神和时代精神融入其中，成为社会主义核心价值观的重要组成部分。

　　建议：

　　编写《中华诗词三百首》作为诗教基本教材。反映社会主义核心价值观为出发点和归宿，本着思想性和艺术性统一的精神，选择包括毛泽东等老一辈革命家诗词在内的中华诗词精品。以此基本教材为蓝本，在小学、中学、大学设立中华诗词精读写作课程。达到使中华传统美德与社会主义核心价值观发挥好“润物细无声”的教化作用。针对农村、社区、企业、事业单位等不同情况，编写中华诗词普及读本。

　　在此基础上，在全社会逐步培养和形成热爱中华诗词、学习中华诗词、吟诵中华诗词的浓厚氛围。通过主流媒体、新兴媒体以及手机、微信、微博等平台，举办中华诗词大赛、中华诗词知识竞赛等群众性公益活动，扶植正能量，凝聚正能量，助推正能量。此项工作可以委托中华诗词学会和中国毛泽东诗词研究会等相关学会来具体进行。

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　　□李玉玲委员：

　　让青少年牢记24字社会主义核心价值观

　　如何让青少年牢记24字社会主义核心价值观，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础，相关部门应根据青少年的特点，运用青少年喜爱、形象生动的方式，使其在青少年群体中真正入眼入脑入心。

　　建议：

　　一是以讲典型故事的方式号召青少年牢记社会主义核心价值观。应邀请当代青年典范，走进学校、社区、园区等与青少年面对面，讲述自己的奋斗故事；学?？啥ㄆ谘肜虾炀⒑炀蟠任彩隼饭适?，邀请身边的可亲、可信、可学的青少年典型为学生讲述自己的故事，让青少年更好地记住24字社会主义核心价值观。

　　二是以评选、大赛等方式促使青少年牢记社会主义核心价值观。依托“青年五四奖章”、“优秀共青团员”等载体，真正挖掘和推荐一批在生活中积极践行社会主义核心价值观的青少年先进典型，并进行宣传；学?？梢?ldquo;五四青年节”等节庆日为契机，开展“守纪标兵”、“争做美德少年”等相关评选或游戏活动。

　　三是运用动漫、视频等方式帮助青少年牢记社会主义核心价值观。广泛整合资源，将24字社会主义核心价值观的每一个词语与青少年关注的热点、时事等相结合，设计制作出动漫产品、微电影、音乐作品、视频节目等，把枯燥的理论变成生动活泼、直观形象的内容，加强认同度。

　　四是以微博、微信等方式激发青少年牢记社会主义核心价值观。充分发挥微博、微信、论坛等新媒体的导向功能，开设相关话题和互动栏目，加强与青少年的互动交流，营造青少年学习和宣传社会主义核心价值观的良好氛围。

　　五是以参观、旅游等方式引导青少年牢记社会主义核心价值观。由教育部、团中央等指导，相关部门充分发挥各地德育资源，定期组织青少年前往爱国主义教育基地、红色旅游资源以及文化馆、博物馆、纪念馆等场所，大力弘扬和培育民族精神，激发广大青少年热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情怀。

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