1、 中新网：新书以“讲演录”的形式转化成文字，和您之前的图书体例和展现形式都不太一样，出版之前，您有没有过担心销路？

　　周国平：有什么好担心的？我对自己的要求是把书写好、整理好，剩下的就不是我的事了，销路之类，顺其自然吧。

2、 中新网：作为文坛为数不多的常青树，又是众多青少年读者的阅读偶像。您如何保持自己创作的热情和对生活的积极思考？因为我印象中，很多作家都是很“宅”的人。

　　周国平：其实我的思考和写作热情正是靠“宅”得以保持的。我喜欢独处，不去掺和社会上的“热闹”，因此有了一个观察和思考的距离，反而更有东西可写。

3、 中新网：您既研究哲学，又进行文学创作，您觉得哲学和文学的共同点是什么？

　　周国平：文史哲不分家，只是精神表达的不同方式。

4、 中新网：请问，什么是幸福的哲学？现在问这个问题可能显得不合时宜，但我们当下缺的就是它，我们对人生的困惑越来越多了，不幸福感越来越强烈了。

　　周国平：在《幸福的哲学》这本书里有很具体的论述。我只想提示一点：哲学是立足于价值观来想幸福问题的，事实上也只有立足于价值观才能想明白幸福问题。

5、 中新网：在《幸福的哲学》中，您谈到了独处的好处，“宅”现在感觉多半是一个贬义词，您觉得“宅”和“独处”有区别吗？区别在哪里？

　　周国平：我不认为“宅”是一个贬义词。“宅男”、“宅女”基本上是喜欢独处的人，在自己的小天地里自得其乐。我强调的“独处”还有一层意思，就是和自己的灵魂对话，这可能是一个区别。这个意义上的“独处”，有时还需要“宅”的反面，就是“走”，走到大自然中去，那里最能激发和自己灵魂的对话。

6、 中新网： “哲学”感觉一直是个被人误解的学科。您觉得有必要在小学或者初中阶段就开展“哲学”的入门学习吗？国内在这方面好像是一片空白。

　　周国平：我认为初中是开始学哲学的合适年龄。法国的中学开哲学课，非常棒，教材以问题为基本内容，让孩子们独立思考，没有标准答案。真正的哲学问题都是没有标准答案的。孩子有最活跃的好奇心，会自发地问一些哲学问题，好的哲学课就是引导他们自觉地去想这些问题。如果哲学课是灌输一些教条，就会让人离哲学越来越远，那就不开为好。

7、 中新网：作为一个“思想者”，您的内心是个什么样的状态？平静？愉悦？惶恐？

　　周国平：都有吧。我是一个活人，不是思想机器。你要思想，首先要感受，而感受是五味俱全的，有快乐也有痛苦，有清明也有恐惧，有明白也有困惑。思想是对自己的感受进行梳理、分析、引导的过程，目标是平静。但平静往往是暂时的、相对的，因为你在继续感受。我觉得这样很好，使你的思想也在变化和前进。