“孩子四岁，英语词汇量只有1500左右，是不是不太够？”“在美国肯定够了，在海淀区肯定不够。”近日，一则“教培机构制造焦虑，‘剧场效应’让家长被‘绑架’”的消息刷屏，让大家意识到，原来朋友圈里的段子在现实中真实存在。

依靠超前教育和焦虑营销这两个法宝，课外教培机构让家长和孩子一方面疲于奔命“赶场”，另一方面却又乐此不彼、沉醉其中。这种矛盾暴露出当前教培市场的乱象，也直击家长们教育焦虑的痛点?？瓮饨逃嘌涤涤泻艽蟮氖谐?，对其存在要客观看待，理性包容。但其中的乱象要治理，折射出的痛点更需解决。

诚然，作为对学生个性化辅导的补充，教培机构有其存在的合理性及积极意义，然而，一些教培机构夸大宣传营造焦虑却名不副实。为了业绩将课外培训包装成学生的成才必备，输出“抢到就是赚到”的观念，属于严重误导家长与学生。据报道，不少教培机构甚至没有合格老师，没有培训资质，对教学情况不了解，教学质量堪忧，甚至有“培训机构老师用教鞭抽打学生”的新闻曝出。在学生人身安全都难以保证的情况下，家长盲目地为孩子报名课外辅导，提升成绩的实际作用本身就有待检验，更不用提在焦虑营销下的病急乱投医，是否有助于学生的身心健康发展。

事实上，培训机构对学生起到的更多是安慰剂的作用，据教培机构的老师透露，很多前来报名的学生其实知识结构和学科基础都不错，只是成绩不够理想，于是把原因归结为班里的同学都报了课外培训班，怕自己落后于人便来了。“给自己一个成绩好的理由”是相当一部分学生报课外班的真实心态。然而，对于未成年人来说，在心智还不成熟的情况下，有极大可能出现仗着有课外辅导班，正常的课堂反而听课态度不认真，很随意，最终却是两头扑空。在教育压力越来越大的今天，家长有教育焦虑是正常反应，但决不能把宝押在课外培训班上。

很多家长希望孩子们能快人一步，抛离同龄人，于是幼儿园学小学课程，小学学中学课程，中学学大学课程，并以此为荣、乐此不彼。但超前教育只能在一定阶段帮助孩子跑在前面，而人生如同一场马拉松，考验的是耐心和恒心，抢跑不仅决定不了最终的成绩，反而可能因为早期用力过猛，消耗过多导致后劲不足。每个人生阶段都应有相应的主题，学习的投入也应该适度并且循序渐进，这样才有利于孩子的健康成长，也是对成长规律的尊重，否则只是满足家长的急功近利和攀比之心。

近期，电视剧《小欢喜》热播，掀起了关于教育焦虑的全民讨论。这充分说明，在教育长跑中，没有哪个家长能置身事外。尽管跑出什么结果不可控，但至少可以控制跑步过程，循序渐进按部就班，别让急功近利阻挡孩子的健康成长。