近几年，长沙理工大学被媒体誉为“黑马”。来自这所高校的全国政协委员、长沙理工大学副校长杨伟军在接受本报记者采访时谈起了“黑马”养成之路。

在中国“互联网+”大学生创新创业大赛上，这所学?；?金5银的骄人成绩；连续5年获全国大学生结构设计竞赛一等奖，在该项赛事中5年竞赛总成绩居全国第一；CCF大学生计算机系统与程序设计竞赛(CCSP)获6金2银5铜，团体总分位居全国第三；全国大学生力学竞赛“理论设计与操作”团体赛排名全国第二。

“特别是，在去年开通的世界超级工程港珠澳大桥建设中，活跃着上百名长沙理工大学的毕业生，大桥建设的每一个环节和各个重要岗位上均有学校的毕业生，且大部分是管理中坚或技术骨干，他们来自多个专业，毕业年份前后跨度长达30年?！毖钗熬院赖厮?。

“长沙理工大学是一所省属高校，一直以来我校坚持内涵发展、特色发展，着力培养学生创新精神和实践能力。这些成绩的取得是近些年我们改革人才培养模式、厚植创新创业文化的必然结果?！毖钗熬莱觥昂诼怼毖傻拿孛芩凇?/p>

长沙理工大学做了哪些尝试呢？杨伟军告诉记者，从学校层面，为了打造创新创业项目“孵化箱”，学校从2007年起实施“本科生科技立项计划”，每年划拨专项经费资助本科生科技创新项目；在教师层面，可以说是“创”导如云。教师自己既是科技创新的实践者，更是学生创新的引路人。如被学生誉为“创神”的本土产生的长江学者曾祥君教授，非常重视学生创新能力的培养，他创建了全国强电方向唯一的大学生“小平科技创新团队”，指导学生多次获全国大学生科技创新竞赛大奖；在课程设计方面，学?；够平葱履芰ε嘌诵牡目纬谈母?。比如，学校成立了创新创业教育学院，把创新创业教育纳入专业教育和文化素质教育教学计划，开设多层次、立体化的创新创业课程。

“在这里，学生把互联网引进电网，设计的‘电力互联网故障自愈控制系统’快速解决故障，从停电到恢复供电时间只需1.3分钟；学生自行设计、制造和调试了中国第一辆采用3D打印空气套件的方程式赛车；学生多次问鼎素有‘设计界奥斯卡’之称的德国红点设计概念大奖?！毖钗熬怠?/p>

那么，如何充分发挥学科专业和应用研究的优势，厚植创新创业土壤，让更多的“黑马”涌现？

杨伟军给出了自己思考：一是坚持把创新教育融入人才培养体系、融入教育教学改革、融入专业改造、融入育人文化；二是为高?！八础逼教ń⒔衔榷ǖ淖式鸩怪撸蝗俏醮垂窘⒏鋈耸杖氲乃胺鸭趺庹?；四是应当对科技类创新创业项目建立倾斜性资助政策；五是高校自身要培育、形成、厚植、弘扬科创文化。