近日，笔者参加某期干部读书班时发现，老师在台上耐心细致地授课，而台下少数干部却心不在焉开着“小差”，有的玩手机当着“低头族”，有的交头接耳上着“小课”，还有的昏头昏脑在“梦会周公”，总之就是没有静下心来，将心思和精力投入到学习上。

“学者非必为仕，而仕者必为学”。对干部而言，参加教育培训有其重大意义，从有利于党和国家事业发展的角度讲，学习不仅是干部应具备的基本功，更是一种责任。各级干部只有不断学习、提升自己，才能紧跟时代步伐，在日益复杂的工作环境中得心应手、游刃有余，否则，将难免陷入本领不足、本领恐慌的困境，不但会影响工作开展，还恐会被时代所淘汰。

党的十八大以来，党中央坚持把从严管党治吏摆在突出位置，下大力气狠抓作风建设，干部参加教育培训时的风气不断好转，一些诸如公车“伴读”、用公款相互宴请、搞“小圈子”等不正之风得到有效遏制。然而，一些干部在教育培训过程中，学习的主动性不强、积极性不高，还存在“身在曹营心在汉”、犯“小毛病”的现象，使干部教育培训的效果大打折扣。

学风事关作风。干部参加教育培训静不下心来，甚至出现纪律散漫现象，说到底就是学风不端、学风不实，从本质上讲，这是“四风”问题的具体表现，其后果不仅仅是导致干部学无所获、学无所用，还有损干部队伍形象，试想，干部在学习期间的作风都是如此涣散，那么平日里的作风又是如何？况且，授课老师备课不易，花费了不少心血，干部如果不专心听课，也是不尊重老师的劳动成果。

事实上，干部在教育培训期间存在学风不实问题，原因不只在于干部自身不重视、老师授课水平不高，而更多地在于干部学风管理未跟上。现实中，一些单位在开展干部教育培训时，往往基于干部尤其是领导干部的身份等原因，存在不想管、不敢管现象，这虽给干部留足了“情面”，避免了干部闹情绪的情况，但结果却是严重影响了正常的教学秩序，最终是害了干部本人。

学风教育应是干部教育培训“第一课”。在笔者看来，要确保干部教育培训取得实效，真正让干部学有所获、学有所用，必须先行抓好学风教育这堂课，只有讲明规矩、严明纪律，才能让干部“收心”“静心”，将心思和精力花在学习上。同时，要从严训中监督管理，以有力的制约措施，坚决纠正教育培训中出现的各种顽症痼疾。只有将整风“杀威棒”贯穿干部教育培训始终，才能推动形成积极向上、学比赶超的良好学风。

“立身以立学为先，立学以读书为本”。各级干部尤其是领导干部在学习这件终身大事上，必须端正学习态度，始终持有好学乐学之心，只有将学习作为一种追求、一种爱好，不断摄取能量，才能积跬步致千里、汇细流成大海，练就过硬本事，从而为人民群众掌好权、服好务。