“是摆拍也是真情流露”

新京报：引发关注的这张照片，是在什么情景下产生？

盛志军：时间是今年的6月27日中午，在此之前，我刚刚上完了教师生涯的最后一节数学课，学生都出去吃午饭了，我一个人在空荡荡的教室里，心里很是感慨。想跟陪伴我四十年的三尺讲台做一个告别，又想把这一幕留下来，作为纪念。

新京报：最后一课，学生们的表现怎么样？

盛志军：那是在我们八年级2班的课堂上，我一上课就跟学生们说了，这是我教的最后一节课。其实我要退休也不是什么新鲜事了，比如我应该这个月1日到期退休的，但是志愿留到这个学期结束，有始有终嘛，所以很多学生事先也知道，一些学生还给我准备了小礼物?？紊贤炅耍垢恍┯幸晌实耐ё髁私獯?。

新京报：这张照片是什么人拍摄的？

盛志军：刚好，我们有一位体育老师路过，我就让他帮我拍下来。拍的时候，也找了下角度，最后才有了这张照片。

新京报：怎么看待部分网友质疑“摆拍”？

盛志军：我让同事把告别讲台这一幕拍下来，是为了自己留一个纪念，但是并没有想放到网上，更不会想到能够引发这么大的关注?？梢运担餍?、炒作这些，都是不存在的。摆拍，可能沾一点边，但是即便是摆拍，前提也是我真情流露。

新京报：为什么会做出吻别讲台的举动？

盛志军：这是一种下意识的举动。我在这个岗位工作了40年，在郁达夫中学工作了30年，一直在一线教学。我对教育有情感，对工作有感情，对学生，对学校的一草一木都有情感，我相信这是一种最朴素的情感流露。

新京报：这张照片会一直留着吗？

盛志军：不仅要存在手机里，还考虑打印出来，挂在家里。以后看到，就会想起在教学岗位的日子。