技能致富，让职校学生“能就业、用得上”

能够走进高中、大学校园，是很多孩子的梦想。但由于种种原因，并不是所有的孩子都能实现这个梦想。因此，如何将初中毕业没有升入高中、高中毕业没有被大学录取的学生全部纳入职业教育和技能培训，通过就业扶贫让他们彻底脱贫，也是宁夏回族自治区政府和教育部门教育民生扶贫工作中的重要一环。

“现在观赏花卉和植物很受欢迎，我们掌握培植技术后，可以直接开花店创业，也可以进入一些园艺公司，收入还不错?！痹谀闹耙导际跹г号┮凳笛抵行牡闹参锎笈锢铮耙兆ㄒ笛肀诶鲜Φ闹傅枷露远嗳庵参锝蟹种暌浦?。22岁的马兵来自宁夏的国家级贫困县——彭阳县，父母在农村以种地为生，家里一年只有一万多元的收入。他所学的园艺专业是3年学制，前两年在学校上课，第三年由学校安排在校外实习。“实习期间一个月有1600元的收入。前几天实习刚刚结束，我签了一家园艺公司，入职以后管吃管住，每个月的收入大概能有2000多元?！贝勇肀幕坝镏?，听得出他对自己目前的工资很满意，同时也对未来充满了信心。

在宁夏职业技术学院，许许多多和马兵一样的学生，正通过学习技术、积极就业，一步步摆脱贫困：食用菌生产实训中心里，每年有2600多名学生在这里提前体验标准化的企业生产模式；数控班的实习车间里，许多从外地来这里学习的学生，只因为这里教学质量高，学成后就业更容易；物流实训大厅里，物流专业的学生正忙着备战全国物流大赛，期待取得好成绩后能有更好的就业前途……“多年来，学院始终把推进精准扶贫作为一项紧迫的政治任务，充分发挥职业教育‘拔穷根’的基础作用，立足‘造血式’扶贫，瞄准扶贫对象，聚焦重点人群，目前已取得了不错的效果?！本菅г焊涸鹑私樯?，2010级市场营销专业毕业生杨亚军，是西吉县一名贫困学生，毕业后，为了改变家庭经济状况，成立了宁夏拓之展培训有限公司，目前年营业额已过百万。2002级电气自动化专业毕业生何永仁，是海原县一名贫困学生，毕业后，注册成立了宁夏欣能达技术有限公司，研发的节能装置获得国家发明专利，目前年收入已达到200万元以上。

职业教育不仅让学生在短期内掌握了一门技能，凭技术吃饱饭；从长远看，也让一个学生乃至一个家庭有了可持续发展的力量。

在宁夏隆德县职业中学，汽车运用与维修班的学生们正在学习发动机维修?！拔易约和ο不墩飧鲎ㄒ档模院蠡瓜爰绦险飧鲎ㄒ档母咧?。将来有了技术，我就可以找工作补贴家用了?！崩醋怨淘桓銎独Ъ彝サ难罘逅担淙幻挥薪肫胀ㄖ醒а?，但通过学习技术，自己一样能成为一个对家庭、对社会有用的人。

为了能让杨峰这样的贫困家庭学生将来能有更好的出路，副校长陈耀辉介绍说，学校对普通学生的毕业要求是“双证书”，但对建档立卡贫困生的毕业要求是“三证书”。所谓“双证书”，是指毕业证加技能等级证，而“三证书”则是在此基础上，再免费培训贫困生掌握一门工程机械驾驶技术（挖掘机、装载机、叉车任选一门）或美容美发、民间工艺技能，并考取相应的技能等级证书?！拔木褪羌级嗖谎股?，让贫困生在毕业后能拥有更多找到工作的机会?！背乱运?。

如今，正有越来越多的宁夏贫困学子，通过学习技能致富。而宁夏通过发展教育来阻断贫困代际传递的精准扶贫之路，也将越走越好，越走越宽。