你有多久没有陪孩子痛痛快快地玩一场游戏了？有多久没有开怀大笑过了？童年带给我们无数欢乐的游戏，看似无用，实际上教会我们很多。如果每个孩子是一粒种子，游戏就是种子生长的营养素。现在，玩泥巴的孩子长大了，为人父母，让我们在这个六一，回忆游戏带给我们的成长意义，想一想我们该以什么样的方式守护孩子的成长。

自主游戏时间，济南历下三幼的孩子们在院子里自由玩耍。

文/片 本报记者 徐洁

实习生 张琪

每天一半时间在游戏

贵在孩子的自我探索

五月末的一天上午，天气渐渐炎热，上午10点，济南市历下区第三实验幼儿园的空地上，孩子们散落在院子各处，没有整齐划一的运动，也听不见老师的命令和呼号，每个孩子都忙着玩自己的游戏。

在历下三幼的操场上，许多废旧物品都成了玩具，比如从汽车修理厂买来的废旧轮胎，比如家长们从家里带来的奶粉罐，不用的锅碗瓢盆等等。

院子西侧，几个孩子正在用锅碗瓢盆玩过家家。院子中央，大片的积木供孩子们随意搭建，有的搭了一列火车，招呼小伙伴们“上车”旅游；有的用多块木板和方形积木搭了座独木桥，大家一起玩起“过河”游戏。院子东侧，中班的孩子们正拿着塑料手枪“冲锋陷阵”。

看似无用的游戏占用了历下三幼孩子们每天一半的时光。园长张悦介绍，院子被设计成趣味运动区等7个户外游戏区域。每天，如果没有严重的雾霾，没有大风暴雨，孩子们就像散养的小鸡小鸭一样，奔跑在幼儿园每个角落。

张悦相信，孩子天生会玩，只要给他们提供空间和基本条件，他们会发明出千万种玩法，她要求老师只是做一名观察者、陪伴者。她认为，被过度干预的游戏是假游戏，因为孩子自我探索、体验的天性被剥夺了。游戏不是培训，孩子会在其中寻找到自己的兴趣。

就在同一天，济南市百合幼儿园亲子游戏嘉年华启动了，活动主题只有一个：让孩子尽情地玩。济南市十亩园幼儿园的六一活动摒弃了文艺表演，操场变身为疯狂游戏城，汇聚了彩绘轮胎、彩绘花生油桶等创意游戏项目。

这些做法看似是为了迎合今年教育部学前教育宣传月“游戏点亮快乐童年”的主题，实际上，让孩子自主地游戏，已成为不少幼教工作者不谋而合的想法和实践。

小水洼很脏

可孩子们愿意扑腾

“前两天济南下雨了，幼儿园的院子里出现了一个积水的小水洼。孩子们天生就是爱水的，就那么一点点的小水地，引来了一群孩子，虽然水已经脏成那样，虽然他们也知道水会弄脏衣服，但是他们还是愿意在水里扑腾?！闭庖欢喂鄄炖醋园俸嫌锥?0后老师范江涵的日记。

范江涵对记者描述，当时老师看见了，没有去制止，因为她知道喜欢水是孩子的天性，如果是不懂教育的人，可能觉得太脏了，滑倒怎么办？其实，这是孩子们在与自然进行交流，在对他们还感到懵懂的大自然进行一点点地探索，在踩水的时候，孩子们感受到了水的性质，水的流动。

如果非要问在脏脏的小水洼中踩水有什么用，范江涵说，探索中孩子们可能会生发出很多的思考。比如，这里为什么会有水，其他地方没有？或者，这个小水洼有多深呢？稍加引导，科学的知识就会让孩子学习到，这样的学习要比在教室里想来想去更加真实、深刻。

在许多幼儿教育者看来，一句“有什么用”，阻碍了孩子的游戏能力。

徐苏是历下三幼自主游戏的设计者之一，她说，在幼儿园倡导自主游戏之初，有的家长观摩后说，孩子的确玩得挺开心的，但是有什么用？在他们看来，教孩子拼音、识字和数数才有用，更有甚者不愿意让孩子“荒废时间”，让孩子出去上幼小衔接班。现在，越来越多的家长能够接受“无用”的理念，而不是让幼儿园给孩子灌输知识了。