■ 对话

“鹰爸父亲”：我不是拿儿子做试验

何烈胜早已习惯身处舆论漩涡，5年来，他越来越相信，自己摸索出了一套行之有效的“另类”教育模式。昨日下午，他向新京报记者强调，“另类不一定是错误”。

“我没见过他抵触”

新京报：何宜德现在是怎样的学习模式？

何烈胜：他现在一般5点半起床，然后在15分钟之内整理好内务，再吃早饭，一般6点钟要开始学习。上午上课到12点，下午1点半到6点。

新京报：都学些什么？

何烈胜：跟在学校没有太大差别，增加了线上的学习，听一些名师的公开课。目前的安排是，上午学习普通初中的课程，下午他要看市场销售方面的专业书籍，为考试做准备。

新京报：学习强度这么大，孩子会有抵触吗？

何烈胜：我没见过他抵触，因为都是他想要的。多多每天花在学习上的时间，是同龄人的两倍，但是他很享受。比方说，每天五点半起床，他都不需要人盯，自己到点就能起来。

“不需要无质量的同学关系”

新京报：跟同龄人比，何宜德有什么区别？

何烈胜：他的优势很明显。在学习上，自学能力特别强，然后自律能力和学习效率都要高过同龄人。在我的教育模式下，他是学习的主人。

新京报：何宜德能够意识到自己和同龄人的不同吗？

何烈胜：他还没有这个意识，也不知道这种区别。

新京报：他喜欢这样的生活吗？

何烈胜：内心是喜欢的，因为会有成就感和自豪感。

新京报：有没有想过，儿子无法拥有正常的同学关系？

何烈胜：有质量的同学关系才有意义，无质量的同学关系可以不需要。

“作为父亲，我是成功的”

新京报：你希望把他培养成一个什么样的人？

何烈胜：我希望他做一名企业家，至于具体什么行业，需要他自己决定。未来希望他身体健康，有幸福感和使命感，然后实现财务自由。

新京报：为什么不让孩子接受常规的学校教育？

何烈胜：我不是不尊重现行教育，而是想探索一种学校教育之外的补充，相当于一块试验田，多多就是种子。虽然另类，但是另类不一定是错误。

新京报：有人质疑你用儿子做试验？

何烈胜：不是拿儿子做试验，而是我们做了第一个吃螃蟹的人。作为父亲，我是成功的。