动商被误伤：体育课越上越“温柔”

施飞从上世纪80年代开始从事体育教学工作。在他的记忆中，全国中小学曾开展过跳马、垒球、标枪、单双杠等项目，大学则有中长跑等项目。然而，90年代中期以后，这些项目因被认为“危险系数高”而逐渐淡出校园。有的高校由于担心学生受伤，一度甚至取消了运动会。

“就怕学生有半点闪失”的顾虑成为校园体育项目锐减的无形推手。

“一旦在校园中发生学生运动受伤甚至死亡事件，无论学校是否尽到安全防范责任和及时救助义务，都会被外界默认为第一责任方，在绝大多数家庭都是独生子女的现实情况下，这种‘责任’还会被无限放大。”施飞表示，久而久之，体育教师只能不断降低体育项目的难度和运动强度，体育课越上越“温柔”。

“不运动，自然没有运动损伤，但孩子抵御外界其他伤害的能力也会降低，只会越来越‘伤不起’，反而容易成为脆弱的‘玻璃人’?！蓖踝谄剿怠?/p>

美国春田学院体育与健康教育系教授刘展研究发现，在美国约有3000万14岁以下少年儿童参加有组织的体育运动，其中每年有超过350万人在活动中受伤，62%的运动损伤发生在训练阶段。

“运动伤害并没有使美国学生对体育运动望而却步?！蓖踝谄饺衔泄奶逵逃荒芤蛞鲜?，鼓励孩子运动并不是放任孩子受伤，而是希望他们变得更强壮、更勇敢。当然，在运动过程中，我们要讲究科学，加强防护。