新华社北京９月９日电题：加强教师队伍建设　引领中国教育提质发展——党的十八大以来教师队伍建设成果综述

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。

党的十八大以来，我国始终把教师队伍建设摆在优先发展的战略地位，出台了一系列政策措施，培养造就了数以万计的合格教师，有力地支撑着这个世界上最大规模的教育体系，显著提升了“人口红利”的质量，源源不断地为我国经济社会发展提供着智力支持。

建立一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍

“下不去，留不住，教不好?！倍嗄昀矗饩鸥鲎稚孛枋隽宋夜愦笙绱褰淌Φ墓ぷ髯刺?。然而，要真正实现教育公平、阻断贫困的代际传递，一支素质过硬、稳定性高的乡村教师队伍必不可少。

２０１３年，教育部、财政部印发通知，对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助。截至２０１５年，６０４个县的９４．９万名乡村教师领到了中央财政下达的４３．９２亿元综合奖励补助资金。在补助标准较高的地区，乡村教师的职业吸引力显著增强。

２０１５年６月，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划（２０１５－２０２０年）》，力争通过全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道等八方面政策举措，提出到２０２０年努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。

为了实现这一目标，我国打出了系列“组合拳”：

——通过免费师范生政策，培养补充农村教师。教育部６所部属师范大学共招收４．５万多名免费师范生，落实４．５万多名免费师范毕业生到中小学任教，其中９０．８％以上到中西部任教。全国已有２４个省份采取在学免费、学费返还等方式，实行地方师范生免费教育，每年约有３．４万名师范生和高校毕业生到农村中小学任教。

——通过实施特岗计划，补充大批农村教师，中央财政累计投入资金１６６亿多元，招聘农村特岗教师２４．３７万名，覆盖中西部２２个省份的１０００多个县３００００多所农村学校。

——实施“国培计划”，完成对６４０多万中西部农村教师的一轮培训，实施了边远贫困地区农村校长助力工程，进一步提高了农村教师队伍整体素质。