“985”“211”成过去式 透露哪些信息？

中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受中新网记者采访时分析，“985”“211”在过去发挥了一定的历史作用，但由于高校认定具有“终身制”，影响了一些高校办学的积极性，也损伤了的教育公平和效率。

类似的观点也出现在去年11月国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中，此前，《方案》明确指出，以前的重点建设方案存在身份固化、竞争缺失、重复交叉等问题，迫切需要加强资源整合，创新实施方式。

储朝晖也表示，当前，教育部门推行创建“双一流”，此机制更加开放灵活，它意味着，将来有更多的高?？赡芗尤氲健八涣鳌钡慕ㄉ瓒游橹?，甚至一些普通学校的学科也有可能入围国家“一流学科”建设中。

山东一所高校校长向中新网记者表示，“985”“211”将成历史，其反映出了对教育公平的追求，将破除固化的高校身份认定。“过去，教育部门通过自上而下的方式，先对高校进行身份认证，并以此将资源进行关联，实际上，就带来了一定程度上的不公平性?！?/span>

不过，这位校长也认同，国家通过“985”“211”工程建设，确实也发展出了几所极具竞争力的高校，历史贡献不能否定。