家庭教育立法，不是要“控制”家庭，而是要给未成年人更好?；ぁ９以诩彝ソ逃械娜蔽?，使家庭教育出现了混乱的局面，没有可循之法，一些家长对孩子错误的教育方法无法得到纠正；一些家长会将工作中的压力发泄到孩子身上，打骂孩子；也并不是所有父母都会爱孩子，有的父母对孩子冷漠，不管不顾，有的父母甚至心理变态对孩子有虐待倾向；就算所有父母都是爱孩子的，但很多家长教育子女的方式方法却不得当，是在误导自己的孩子。这些都需要法律的干预，以?；な艿缴撕Φ奈闯赡耆?。

国家，有国才有家，有家才有国，全国有4亿多户家庭，家庭教育不应该是法律空白地带，法律怎能缺位于这样一个庞大的群体？家庭教育立法，是为了这些孩子，也是为了国家的未来。反家暴法已付诸实施，也需要尽快为家庭教育立法，从而填补法律空白。

其实早在2011年教育部公布的《2011年工作要点》中就透露，2011年将启动学前教育、家庭教育等立法项目。2014年6月全国妇联举行的家庭教育立法课题研讨会也透露，有关方面正在推动家庭教育立法进程，相关立法建议稿预计于当年年内出台。但几年过去，家庭教育立法仍是只闻楼梯响，不见人下来。此次教育部副部长称目前教育部正在配合全国妇联起草家庭教育法草案，这让人又重新燃起希望，希望立法能顺利出台，不能再延宕下去。

如何立法，又该怎样推进立法？遵循什么原则立法？立法后又该如何让法律从纸面走出落地？这些都需要周密设计，预先做好充分安排，以期能尽快让成熟的、行之有效的家庭教育法落地实施。不能让家庭教育拖了推进法治中国进程的后腿，是该将孩子们置于法律与家庭的双重?；ぶ铝?。