人民政协网3月13日电 去年我在学院搞的一次教学实践，触动我在本次会上，带上这份呼吁”搭建平台 创设渠道，提升大学生政治素养的提案”，在教育界联组会上，我也申请了发言机会，将我的这些思考与张高丽副总理、袁贵仁部长分享。

鲁景超委员 资料图

今年总理所做政府工作报告中提出，2016年的教育工作目标是发展更高质量更加公平的教育，我认为实现这一目标，应该做到“三个尊重”。首先是尊重教育规律。第二是尊重教育者。我认为，在全国各行各业中，教师队伍是一支值得尊敬、可以信任的队伍，我们应该关心他们，爱护他们。第三是尊重受教育者。在教育活动中，应该了解和关注他们的个性和需求。

说到底，办好教育就是得实事求是。但是实事求是说起来容易，做起来却很难。比如我们如何看待当代的青年人。

被称为互联网移民和互联网土著的80后、90后和00后是如今受教育者中的主流人群。和我们年轻时相比，他们的成长环境已经有很大不同。我们年轻时，信息渠道有限。与之相比，当代的青年人生活在一个思想更多元的环境中。吸引他们的东西太多，好玩的东西太多，诱惑他们、干扰他们的东西也太多?；肪掣谋淞?，如果我们再沿用过去的教育方式、单向的灌输，显然不能适应他们的要求。在这个时代，辨析力和判断力对于年轻人来说显得尤为重要。

我在教学一线工作了30多年，跟学生亦师亦友的关系使我们能更深入地了解年轻人的真实情况。他们接受新事物快，思想非?；钤?，很关心社会，很想为社会做点什么。但是，假若没有合适的渠道，他们的声音很容易被湮没在嘈杂的舆论场中，难以得到社会的回应。作为教育工作者，如果我们不主动积极地帮助学生创造正面发声的机会，久而久之，就会挫伤他们的热情，形成一种我们最不愿意看到的“你说你的，我说我的；你玩你的，我干我的”的局面。