人民政协网北京3月7日电（记者 李木元） “儿科人才短缺只是我国医学人才培养问题的一个缩影，其他专业人才难道不缺吗？”3月6日医卫45组小组讨论会上，原卫生部副部长黄洁夫常委的反问引发了热议。

只强调儿科是头痛医头、脚痛医脚

“我赞同黄部长的观点。妇科缺不缺人？产科缺不缺？精神科缺不缺？其实各个学科在发展中都存在一定的问题，集中起来是整个医学教育体系的问题。过去我们很多医学院校的校长多次提过这方面的建议，但始终没有得到很好的解决。” 国家肝癌科学中心主任王红阳委员，应该在政府工作报告和十三五规划中有一个系统科学的表述，来强调医学教育的重要性。

“这个意见好，我呼应一下。既然是审议报告和规划，我们可以形成一个45组的统一意见向大会提交一下，行不行？”黄洁夫马上建议。

“儿科的问题是个点，还要看到整个医学教育问题这个面儿。这样才能执牛耳，建言才能有力度?。　北本┐笱У谝灰皆盒哪诳浦魅位粲挛币挥镏械?。

中国医学科学院肿瘤医院原院长赵平委员马上插话进来，他说：“这还涉及到一个医学院校谁来管理的问题。由教育部来管，他们不懂医，在学科设置上就存在问题?？赡苡晒椅兰莆垂芤窖г盒８靡恍！?/p>

赵平的发言引发了委员们的关注。他又说了决策的问题，“上世纪50年代的时候，我们一个学术术语的确定都要在全国范围内讨论，才能做决定。当年为什么要取消儿科系？是谁批准的？将来不是你想恢复就能立马起效的。那么，统筹安排顶层设计由谁来做？这是一个严肃的问题?！?/p>

“是??！这种决策怎么做的？”华西口腔医学院院长周学东委员做了实例补充：原来华西医科大学是有妇幼系的，后来在院系调整中就没了。“我同意王红阳委员的意见，只强调儿科医生培养，这是头痛医头、脚痛医脚吗。”

院系调整带来了后遗症

黄洁夫也建议在政府工作报告中重点强调一下理顺我国医学人才培养教育体系?！捌涫瞪鲜兰?0年代末的医学院系调整对我国医学教育体系是一个创伤，给后来的医改也带来了很大的困难。实事证明这样改是不行的，为什么不能修正？

黄洁夫说，医学院?；氐皆床豢赡芰耍窍衷谟纱笱Ю垂芤皆菏怯形侍獾?。大学比较重视SCI文章，有多少院士，拿了多少个奖，不太懂医学，管不好医疗质量。如果依然让大学来管医院，医改估计很难搞好。应该恢复医学院校在医疗工作中的组织作用，如果医学院校都不在医改的主战场，原卫生部管辖的44家医院都不在医改的主战场，这个医改怎么走?。俊?/p>

“医学院校合并以后，有些学校录取分数线都不敢往外报啊，比我们上学的时候低多了?！惫抑幸揭┕芾砭挚萍妓舅境げ芎樾澜庸袄?。

“你说的没错！我1963年进的广州中山医学院，当时分数线和北京医学院是一条线的，现在我都不好意思说中山医科大学的录取分数线是多少了?！被平喾虻幕耙鹆艘徽笮ι?/p>

“十三五规划管5年啊，我看应该在规划中明确写上：理顺和完善我国人才培养和使用体系。”中国医学科学院阜外心血管病医院院长胡盛寿委员的总结简洁明了，得到了大家的附议，一个小组的建议诞生了。