女性生殖器官由哪些构成、月经是怎么回事……近日，记者偶然翻阅这学期下发给武汉市小学生的《生命安全教育》书，发现书上图文并茂地对女性生理构造、生理变化进行了详细介绍。“这么大尺度地在小学阶段谈性教育还是第一次。”一位小学老师笑称。（10月13日《楚天金报》）

　　这本名为《生命安全教育》的小学教材，通过图文并茂的方式对女性生理构造、生理变化进行了详细介绍，其尺度之大，甚至连一些老师都大吃一惊。当然了，性教育教材上的这种“大尺度”，也难免引起社会各界的争议，很多人认为把这样的性教育教材发给小学生使用，是否有些太过超前？

　　而在我看来，小学性教育“大尺度”更是一种大进步，至少和以前教材编写上的半遮半掩，老师授课上的欲说还羞相比，是种值得肯定的进步。一方面，我们应该知道，随着现代人生活水平的提高，日常摄入营养的丰富、外界环境的刺激等等因素的影响，孩子们的青春期有前移的趋势。以女孩为例，以前是十三四岁的女孩才会来月经初潮，但是现在很多孩子十岁左右就会来月经初潮，结果因为他们缺乏月经方面的知识，发现这种身体异常往往会不知所措，甚至吓得哇哇大哭。这说明我们的青春期性教育，也应该相应地提前，只有提前打破性教育的神秘，孩子们才不会面对问题的时候素手无策。

　　另一方面，即便一些孩子生理上还没有出现明显的变化，但是在性心理上却早已觉醒，进而对性方面的知识充满了强烈的好奇。在这种情况下，如果他们不能从正规的、权威的渠道了解性知识，接受性教育，那么必然会通过网络、小摊上的不健康书籍甚至是色情小说来满足自己对性知识的兴趣与需求。而这个过程，往往是充满风险的，尤其是现在网络上还不是那么“绿色无公害”，对这些涉世未深的孩子而言，难免会受到各种不良信息的负面影响。

　　这也就是说，如果没有学校正规、健康的性教育，那么孩子要么被继续蒙在鼓里，要么通过网络等渠道“自学成才”。因此，我们为什么不主动出击，通过性教育课程，让他们认识到关于性的真相，关于生命的意义，并且建立积极、健康、正确的性观念、生命观念呢？可以说，对于现在的小学生来说，引导他们越早了解关于性的知识，就越有利于避免他们走入认识上的误区，有利于他们身心的健康成长。

　　当然了，也不是说这套性教育教材就完美无缺，或者说有了这套教材就万事大吉了。在性教育教材的编写上，既要追求“写实”，同时也要讲究趣味性，要寓教于乐，一些家长和老师反映现在的教材虽然大胆前卫，但有些过于枯燥，以后修订的时候可以进行改进。同时，有了教材，还要充分利用，不能再像以往一样，只发教材不上课，全靠学生“自学”，那样效果自然好不到那里去。