■台湾中小学语文教学传统文化贯穿始终

　　据了解，台湾小学一年级上学期语文课本分为“朋友”和“游戏”两个单元，共8课，前者旨在教导孩子友善待人、融入群体的思想，后者则针对这一年龄段孩子的天性“寓教于乐”，入选教材的文章多为生活化的简易小品。

　　台北新生小学教务主任廖大炯通过电话向记者介绍说，刚入学的孩子首先需要学习适应群体生活，尽管课本里没有多少古典文学内容，但传统文化的教育实际上贯穿始终，班级会不定期开展相对浅显易懂的“读经”活动，学校与教师对推动传统经典教学是不遗余力的。

　　台北市教育局主任秘书陈顺和表示，经典诗词是人类文化瑰宝，传承优秀的中华语言文学对培养人文素养非常重要。“台湾的教材是‘一纲多本’，即台湾教育部门定大纲，民间出版社编印，学校自行选用。”

　　“重视中华文化，是使命也是责任。台北市教育局在制定中小学教纲时，注重考虑中华文化经典的内容。学校教材与补充教材在选文上都会作适当安排，小学阶段在识字基础上循序安排诵读《三字经》、儒家经典和古诗词，中学阶段则设置了一些必修或选修的课程、学分。台湾的中小学生学习中华传统文化的时间，占整个学习时间的45%。”陈顺和说。

　　台湾资深语文教师吴忠泰说，台湾中学课程中都有关于《论语》、《孟子》、《史记》以及唐宋诗词、散文等方面的内容，但古诗词部分不是节选，而是整篇摘登，让学生能够全面了解古代经典的意境和意义。

　　两岸专家分析指出，古诗词是中华传统文化的瑰宝，它孕育着中华悠久的历史文化底蕴，是先人留给后人的经典著作，其中蕴含着做人做事、为人处世、人生观等深厚哲理。作为中华儿女都应从小学习这些经典诗篇，将中华民族的文化记在心中。大陆中小学课本的古诗词比重过少，需借鉴台湾优秀的经验及教育模式，尽快将更多古代经典著作注入学生课本，让学生将中华民族的文化更好地记在脑子里。