1981年出生的齐海亮从2005年开始骑行，2011年他的女儿六一出生，2015年他决定带着女儿开始一趟环游全国的骑行，两年多的时间里，父女俩经过了全国的绝大多数省份，由于女儿到了入学年龄，他们的旅行暂时告一段落，齐海亮说，这样的骑行以后还会继续，而这样的旅途则使他更加解了女儿。（3月19日《北京青年报》）

4岁孩子，就开始了环游全国的骑行，这在一般人不敢想象。然而，近年来类似父亲带幼童长途行走的消息时有报道。远的不说，今年1月21日未来网的一条消息，一位来自四川广元的父亲将自己带6岁儿子骑行“穷游”的直播画面放到网络上，引发了网友热议。在我看来，这类新闻纯属特殊现象，只是个话题，不值得效仿。

仔细看这类消息，大凡家长作出这类特殊举措，几乎都有一套“理论”——挫折教育需要从小培养。愿望倒是不错，然而也得看看孩子的具体情况，总得具备基本的身体条件，有科学的安全保障。从唐山这位父亲带女儿开始环游全国的骑行的例证看，骑行的动机之一是，发现女儿两岁多时上幼儿园竟然有了攀比心理。而骑行的收获是，体弱的女儿变得“非常好”，人也越来越独立了。可见，唐山这个例子事出有因。

即便事出有因，也觉得不具有普遍意义。说两年的骑行使孩子的身心得到锻炼，还算可信，说改变了幼儿的攀比心理，有点夸大其词，说白了，骑行与改变了幼儿的攀比心理，不存在必然的逻辑关系。从锻炼孩子身心看，长途骑行也不是最好的办法，至少存在不确定的风险。如果没有科学的?；ご胧?，恐怕孩子的健康和安全也难以保障。

孩子健康成长，需要父母的陪伴。但这种陪伴不可以走极端。唐山这位父亲用两年的时间陪女儿骑行，陪伴做到了，但孩子也失去了与母亲和家庭成员的广泛的交流。与其长途骑行，不如从孩子实际出发，多在课后运动、玩耍，节假日一家人陪伴孩子短期出游，抑或参加适合少儿的社会活动。或许这才是更科学的教育方法。