据教育部网站消息，近日，教育部办公厅印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》?！锻ㄖ分赋?，要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生；继续清理和规范中考加分项目，尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方，要从2018年初中起始年级开始执行。（2月23日 中国新闻网）

取消和清理特长生加分的政令，教育部已经不是第一次下达。但是，可以肯定的是，之前所有的清理体育、艺术加分的工作从来没有这一次有明确的时间和任务要求。“2020年全面取消”、“2018年初中起始年级开始执行”等字眼，虽然简洁但却指标明确，也深得人心。

古人曾讲，“一公则万事通，一私则万事闲”。对于教育而言，应该是一个社会中最应该率先达到绝对公平的领域。原因在于，我国的教育和中高考制度是寒门子弟从农村走向城市的敲门砖，是为数不多的实现阶层流动的路径之一。虽然近些年以来，“读书无用论”有所抬头，但通过接受教育改变命运仍然是绝大多数普通孩子的唯一出路。

近些年来，中高考加分政策以及特长生招生政策屡遭抨击，舆论普遍认为它给权贵子弟提供了弄虚作假的机会。前些年，一些地方甚至出现了“加分俱乐部”之类的特权案例，至于领导递条子、打招呼等现象，更是不绝于耳。此语境下，教育公平很容易“受伤”，普通家庭的子女最容易成为受害者。

特长生加分和特长生特招政策，多年以来被赋予了“素质教育”、“全面发展”的名义。当时的教育政策设计，简单地认为，在体育赛事中取得一定的成绩，在奥赛中拿到奖牌，在艺术类评比中得到奖项，就能够体现学生综合素质的提高和全面发展。然而，天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。只要打破分数作为唯一的评价标准的规则，特权就会渗透到教育中来。

不仅仅容易滋生腐败，还容易造成许多社会问题。一是容易造成全民学奥数、全民学特长的乱象，本来是以减负为宗旨，到了最后却造成了加负，可谓南辕北辙。二是一些体育赛事造假之风盛行，国家等级运动员证也屡屡曝光造假成风的丑闻，有些学生为了实现在高考中考加分，在体育赛事中徇私舞弊，甚至于在一些省市的运动会上，有学生的成绩超过了奥运冠军的成绩，制造了一个又一个笑话。

教育公平是社会公平的重要基础。十九大报告指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。教育部明确取消所有特长加分政策，是落实教育公平精神的举措，更是得民心、顺民意之举。它会让更多的学生，把更多的精力投入到学习中，真正在中高考中用分数说话，用实力正名。