天津北方网讯：近日，一个“陪孩子写作业”的帖子在朋友圈火了。网友感叹：“陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架。想来想去命重要，作业什么的就随其自然吧。”后面有人跟帖：“才五年级，你要好好活着……”言下之意，未来的路还长着呢！这一帖子得到了广大网友的热烈响应，陪孩子写作业俨然成为了当代女性快速衰老的元凶。不少网友心有戚戚然：“每次我吼完都是胸疼头胀，等孩子睡着后又各种后悔内疚，然而第二晚写作业又继续各种吼?！?/span>

跟时不时传遍朋友圈的各种令人挠头的超难小学数学题一样，现在很多中小学生的家长已经将孩子作业视为洪水猛兽，但是又不得不面对?！翱萍几谋溲啊薄叭醚俺晌篮锰逖椤薄巴诰蚩商嵘拿恳环帧保贫チ贝秤页さ暮羯?，“作业帮”、“小猿搜题”等各类做作业软件应运而生。

“题型多，有视频讲解，在学校老师讲课不会讲得那么细，大致的例题讲一两道，公式自己去套，用软件可以针对不会的题细致讲解分析，有时比老师讲得透彻?！焙⒆釉诤颖鼻承＞投脸踔腥昙兜募页の渑空庋蚣钦呓步獯死嗳砑挠诺?，当然，不光看答案，还看下面的具体讲解，要不就成抄作业了。

网络作业类应用到底是帮忙还是添乱？南开区咸阳路小学赵老师认为，类似应用虽然为学生完成作业带来了方便，但也存在弊端：首先，应用上给出的答案可能并不准确，其科学性有待考证；其次，这些应用在一些情况下会直接提供最终答案，这样非但不能帮助学生学会相关知识点，而且假如学生是为了应付作业而直接抄袭答案，就会养成懒惰、依赖的坏习惯?！白魑鲜Γ也辉蕹裳て谝览敌允褂米饕等砑??！?/p>

在如何对待作业软件这个问题上，东丽区李明庄学校高老师持中立态度，“不推荐，但是有自制力的学生用也不反对使用。毕竟学生回家遇到问题，不可能实时求助老师，高年级的话家长也帮不上什么忙，比较好的做法是学生独立完成作业，之后遇到难题时再求助。如果题目是孩子自己动脑筋想出来，再去网上看看别人的想法，这将是一个开阔思维的过程。”

专家认为，与时下对大规模、多种类在线教育的严格监管需求相比，现行规定显宏观粗略，建议加强立法形成有效监管。对于已经存在的教育软件，类似监管不到位、不服从网络规定的软件或平台应勒令其立即关闭整顿，直到符合安全健康有效的学习环境为止；对于还未创办的APP平台，应提高其创办门槛，需严格的资质审核和登记备案才能开办，不能因为“教育培训”的标签而逃避教育部门监管。(“津云”新闻编辑曲璐琳)

作者：日报刘畅 李意