他们现在会排一些民族舞蹈，即使很小的孩子也会参加。鱼皮服饰、鱼骨纪念品的制作和民族旅游，让刘蕾的乡亲看到实实在在的收益，激励了他们学习民族文化。

王峰、李松梅和他们的同事，则会举办各种语言培训班，甚至利用微信群学习语言。

李松梅和普亚强建立了“哈尼文学习QQ群、微信群”，群里吸引了一批热爱本族语言文化的年轻人。他们已经能够熟练使用哈尼文记录自己民族的传统诗歌与民间传说故事等。

在王峰老家，大理白族自治州，一些学校每周会加一节民族语言的课程。

在这些?；ば卸校淖殖晌扔镅缘拿苈?。

历史上，大部分民族是没有自己文字的。极少数民族，用汉字转写，如古壮文、老白文等。新中国成立后，上世纪50年代，为部分少数民族创立了自己的文字。1957年，以拉丁字母为基础的哈尼文创立。但是，当时政策时间很短，1958年创立的白文并没有得到国务院批准。

2013年云南省出台《少数民族语言文字工作条例》，成为出台该意见的第一个非自治区省份。条例承认了14个少数民族使用的22种文字，白文成为其中之一。

“条例影响挺大，那以后做任何工作都有法律依据了?！蓖醴逅?，“因为大部分人有英文和拼音基础，四五天就能全部学会。手机发送也方便，我们还制作了双语言表情包。湖南和贵州的白族，学习热情也很高?！?/p>

据他介绍，他们现在鼓励一些民间艺人用拼音白文记录?！罢庑┟窦湟杖?，会唱很多民族故事。他们之前记音都是用的老白文，很少有人能看懂了。现在我们鼓励他们用拼音白文来记音，这样有利于流传?！?/p>

“语保工程”为大家留住乡音

除了民间课程，地方政府也在行动。

云南民族大学从2012年起，每年都会定向招收哈尼语专业的学生。这是红河州政府与云南民族大学的合作办学项目，来自不同地区不同支系的哈尼族学生进入云南民族大学中国少数民族语言文学专业进行本科教育学习，他们毕业后成为哈尼语?；ごサ闹匾α?。

“国家队”的加入，则让少数民族语言?；さ牧α克布渥炒笃鹄础?/p>

2015年，我国启动了中国语言资源保护工程。这是继1956年开展全国汉语方言和少数民族语言普查以来，我国语言文字领域又一个由政府组织实施的大型语言文化国家工程。

“每种语言记录3000个常用词、100个句子和400分钟的文化典藏?！彼锖昕樯芩担昀慈〉玫男Ч呛苊飨缘?。

去年，语保工程已按计划完成81个少数民族语言(含濒危语言)调查点、53个汉语方言(含濒危方言)调查点和32个语言文化调查点的工作任务。

当然，任务依然艰巨，中国语言资源保护研究中心主任曹志耘接受采访时说，800多个调查点尚未启动，东南地区方言极为复杂，设点多、难度大，今后的工作任务仍然十分艰巨。

“除了这样单纯记录?；ね猓懈匾?。”孙宏开认为，应该成系统地?；っ恳桓雒褡宓挠镅晕幕?。他花8年时间编纂的《白马大词典》，就包括中药、农耕、纺织等各个子系统。

“希望有更多的人参与进来，本民族的人和语言学家共同努力，让语言更好地传承下去?！彼锖昕怠?/p>

新京报记者 李玉坤