自打小学四五年级起，我爹妈就常常感慨，现在学校里的功课可真难，我们是一点儿都不懂了。感叹之后，他们愉快地去看电视，留我独自和那些习题死磕。那时候，作业也是要家长签字的，但爹妈无所谓，经常慵懒地回一句：你自己签吧。

好多70后、80后的记忆跟我差不多。不管是学渣还是学霸，放学后，爹妈总是在自己玩耍，要不就是做后勤，总之不会过问功课内容。学得会学不会，看自己造化，实在不行，爹妈就把你扔给补习老师。

时代不同了。越来越多的信息表明，父母撸起袖子自己上的时代来了，不仅每晚要陪娃一笔一画地写作业，还得深度参与到学校的各项活动中，小到打扫卫生，大到组织晚会。前阵子俩新闻特别夸张：一个是家长因为陪娃写作业，急火攻心，心梗住院；另一个更有戏剧性，一群精英家长竞选“家委会”成员，活活上演了一出宫斗戏，明面上晒简历、晒资产，暗地里那股较劲的火药味，隔着屏幕都闻得到，最终，这场戏在一句“不许欺负我家孩子，否则孩子他爸会砸停你们家股票，包括茅台”之中，达到了高潮。

时代真的不同了，似乎写作业不再是孩子自己的事了，上学也不再是，家长的身影无处不在，仿佛不亲自上阵包办一切，就对孩子不够负责似的。问人生到此心累否？

如今，孩子爹妈受教育程度普遍比我们的父辈高多了，不至于小学四五年级的功课也搞不定。但是，矛盾总在不断变化，朋友圈时常能看到家长晒出小学奥数题，求大神解答，尔后便会有理科硕士博士，用大学数学的定理给出解答。我有个同事，年少时是实打实的学霸，却差点被小孩的功课给撂倒。有一天，他突然问我，做完第一页PPT之后，怎么进入下一页？一个从不知PPT为何物的人，为了孩子，从零学起，也是心酸。

家长日益增长的文化知识水平，似乎难以赶上学校对家长日益增长的期待。然而，孩子去哪儿了？孩子不该是主角么？成年人不自觉地给自己加戏，于是事情变得荒诞起来。

学校设计开创性作业，搞课外活动，鼓励家长参与，当然是想拓展孩子的视野，培养创造性思维?？啥嗍∨笥巡皇翘觳牛贸隼吹某晒匀皇侵赡鄣?，虚荣心作祟的家长坐不住，便越俎代庖。老师心照不宣，默许和鼓励了这种风气。孩子之间的展示和切磋，变成了大人之间过招。

组织家委会，本意是加强家长和学校的沟通联系，也有让家长监督学校工作之意?？勺苡屑页ど米愿木绫荆胰胂诽?，除了“砸停股票”这种表演型人格特征的，还有更常见的。比如“家委会”给班级开微信公众号，每做一次活动都推文，明里暗里和其他班级比较，家委会“领导”还会把“不合格”的文章打回去修改，生怕推送不够漂亮，比其他班矮了一头?？雌鹄炊际俏撕⒆?，可孩子很可能一点也不在乎，从头到尾，都是家长在怒刷存在感。

年轻的父母心很累，老师也表示不轻松，大家纷纷开始探讨学校和家长的责任边界。教育究竟应该哪些归学校负责，哪些归家长管？似乎很难掰扯清楚。老实讲，我觉得鼓励家长陪伴孩子、更多参与到孩子的学习生活中，是一种进步。像我们这种被放养长大的孩子，谈不上有多自由，孤独倒是实打实的。问题是，无论怎么陪伴，孩子始终是主角，这个主角可能没有光环加持，幼稚又天真，可你不能试图凭借自己的力量把他们强拗成杰克苏和玛丽苏，这违反人的成长规律，得出的“成果”也如同泡影般虚幻。

在掰扯责任边界之前，学校和家长先得达成一个共识：孩子就是孩子，大人可以试着引导他们自己去探索、自己去进步，但别指望小树苗一天之内就长成参天大树，更别为了一个看上去很美的结果，抢了他们的戏，哪怕自己累趴下，孩子也未必变得更好。