教育公平是社会公平的底线，这是大家普遍认同的道理。

如果“优质学校＋‘优质的爹’”能成为人生的大加分项，那么，将来“奋斗18年”的你，都未必能和“他”面对面喝杯咖啡。这几天，不少人的朋友圈被上海一小学几张家委会选举的群聊截图刷屏，这几张截图里均为家长在班级家委会选举中的自荐说明，其中不乏学历高、能力强的说辞，甚至有家长自称房产多，不用工作，时间自由。

这大概又是刷新吃瓜群众三观的热点话题——确定是选家委会，不是选CEO吗？

对这则可疑的新闻，我们未必需要全然信之。不过，公众调侃的背后，亦隐喻着对教育公平的更加忧虑。从清华附小的“大数据化苏轼论文”到人大附中高一女生全英文小说，我们在感慨自古英雄出少年的同时，内心亦萦绕着挥之不去的丝丝焦虑：第一，优质教育资源均衡化，眼下暂时还是个梦想，它对于孩子“起跑线”的差别，谁说不是事实存在着？第二，这不是个代际固化的时代，但谁也不能规避家长资源对于“二代”的传承意义，这个时候，如果我们的学校教育不能及时纠偏，“龙生龙凤生凤”的例子只怕还会风生水起。

一份刺眼的家委会成员简历，与其说是道破了少数学校在操作中的市侩与功利，不如说是戳穿了教育领域“拼爹”的潜规则。多年来，教育领域诸多类似的“潜规则”，一直是横亘在教育公平前的一道顽劣障碍，必须想办法彻底清除。

中国有句老话，“上有所好，下必甚焉?！辈糠旨页ば阊Ю?、秀金钱，秀关系、秀地位，大概也是猜中了学校及老师的小心思。如果家长群早能约法三章，禁止“土豪”“土著”秀优越感，这种“变态的拼爹风潮”何至于连家委会竞选都不放过？

早在2012年，教育部就发布了《关于建立中小学幼儿园家长委员会指导意见》，明确规定家委会的职责是参与学校管理、参与教育工作，以及沟通学校与家庭。再看看时下不少学校的家委会，基本都成了“权贵家长俱乐部”。这种令人生疑的“联姻”，这种不言而喻的格局，无非是市场交易规则在基层教育领域的一股妖风罢了。

为了孩子，大家无话可说；方向偏了，必须坚决纠正。家委会成了“权贵家长俱乐部”，说到底，不过是两种肇因使然：一是扭曲的家校关系。边界不清、权责不明，收点红包事小，公然拜金拜权事大。尤其在中小学，芝麻大的事情也要麻烦家长出面，不该家长干的活儿非要家长承担，长期以往，“木秀于林”的家长就自然庇荫了自己的孩子。二是无序的校园治理。公共治理现代化的核心，是法治。家委会该怎么选、学生合法权益怎么保障，依法依规倒也罢了，但少数学校显然是“我的地盘我做主”，结果是法治不彰、公平扫地。须知成人世界的精致利己主义不是天上掉下来的，如果从小就在权钱规则中浸淫，你如何指望他长大了公平正义？我们苦苦追寻、甚至不惜一切代价创造条件让孩子接受更好的教育，到头来又有什么意义？

值得注意的是，“家校合作”本身是个不对等的命题，教师因职业优势享有更高阶的权力。这个时候，要实现十九大报告说的“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，就必须约束这种权力的逐利与失控趋向。校园治理要法治化、教师职业要规范化，学校与家长之间的关系，恐怕也要借鉴新型政商关系之间的“亲”“清”法则。这个时候，指望教育自觉是靠不住的，关键还是监督与制衡。一方面，教育主管部门在家委会等事件上不能作壁上观；另一方面，须确保家长对学校教育乱象当有足够的权利救济能力。

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，如何更好更快地实现教育公平、真正办好人民满意的教育，是新时代下深化教育改革的根本要义和首破之题?！捌吹钡募椅峋切∈?，在教育公平视角之下，即便“小题大做”，亦是初心可鉴。