学霸们的数学情怀是首诗

“我喜爱数学/?；岜环匠淌降木伤鄯?我猜想/我们能否用方程式作为桥梁/来连接已知与未知的世界……”，高一(37)班张同力同学的这首《我猜想》得了三等奖。虽然才上高一，他已经拿到了数学竞赛合肥市一等奖，是年级部著名的“数学学霸”。

“我们的一生都在正余弦曲线上行走/像不断越过一座座起伏的山峦/……我们在增区间上拥抱幸福/在减区间上跋涉苦难/终其一生，静默成一个圆/不过是走过了几个周期，四个象限/又回到生命最初的起点，半径不变/丰盈澄明，如同挂在枝头的满月?！备咭?12)班李雨亭的这首诗，获得了“最具创意”奖。

“散点茫茫乱如沙，投影落谁家？向量问心寄芳华，正余难量相遇一刹那……”高一(39)班的徐嘉伟同学填了一曲《虞美人》，现场浅吟低唱。

填词谱曲画漫画玩转数学

除了诗歌，高一年级部的同学们还用各种方式“玩转数学”。比如，高一(13)班的余金，就自己谱曲、填词、演唱了一首《三角之歌》，收获了“数学文艺奖”。

谈到创作过程，余金说：“有一天晚上灵感爆发，花了一晚上时间谱出了曲子。刚巧第二天就接到学校要举行‘数学诗人’活动的通知，我又特别喜欢数学中三角函数这一章节，就马上填好了词！”

同学们提交的作品中，还有漫画、散文，更有一篇“高大上”的论文《关于局部调整法在竞赛解题中的应用》，洋洋洒洒数页纸探讨“在竞赛中，当我们想不出来正面直接解决问题的方法时，调整法往往可以成为解决问题的一个利器”。该论文获得了“数学探究奖”。

看到同学们兴奋地“玩转数学”，合肥一中校长陈栋也很开心，“虽然有些地方我也不太懂，但我能在同学们朗诵和歌唱的时候，欣赏到其中的美?！彼堑奈耷畲匆獾阍?。（聂耀宗 胡霈霖）