乡村教师的一天

这已经是34年养成的习惯。停稳陪伴他近10年的摩托车，他把学校门、窗、院落检视了一遍。拿出扫帚，再次清理操场和教室，夏季洒水，冬季打开电暖气，让孩子一到校，就能利索地拿出书本开始一天的学习。再灌好水，烧开，方便学生随时来取用。

学校小，孩子也小，去往中心校的山路崎岖，坡陡弯急，在这个教学点任教，似乎可以过“山高皇帝远”的日子，但是赵立国严格按中心校作息时间，执行每个规定动作。每周一，总能见到他带着孩子们一起升国旗。每天课间，总能看见他带着孩子在做体操。每天，他都早早来到学校迎接孩子。每天，他都在学生到家后才踏上回家的路。上课的时间可就紧张了，因为一节课的40分钟时间要分成3份，一年级、二年级，还有幼儿班小中大的混合班。每个年级授课的时间只有13分钟，必须在13分钟之内完成教学任务，每节课下来都是忙得不可开交。中午到了，无论怎样忙，赵立国都要放下手中的活儿，为路远不能回家的孩子们做午饭。午饭后，还要看护孩子们午睡。一天的授课工作结束了，赵立国把孩子们安全地送出校门，就又开始打扫教室和操场的卫生了。最后是加班备课写教案，准备好第二天的授课工作。

一个人一所学校，赵立国已经习惯了慎独。

像亲人一样陪伴留守儿童

大龙潭村群众散居在沟沟岔岔，年轻父母到外边打工去了，留下的孩子由爷爷奶奶陪伴。赵立国的学生，最高年级是二年级，7周岁。最低年级是幼儿园小班，3周岁。这个4岁空间的差距，带给他的是无穷无尽的琐琐碎碎的事，但是，他不厌烦。每到暑期开学、幼儿园入班时节，有的孩子哭闹，有的孩子不会上厕所，不知道上学时怎么回事，一二年级的学生多数还没有自理能力，点点滴滴都需要老师的关爱。这些年的工作，让赵立国体会到，老师要学会察言观色，要观察每名学生的精神状态、衣着等，发现问题，给幼小孩子以适度的关爱和引导。由于家长的疏忽以及留守儿童生活无规律，出现没洗脸、没梳头、系差扣子等现象，赵立国发现后，一边帮他们做好整理，一边告诉孩子学会自己的事情自己做。

刚入学的孩子上厕所大小便是问题，有的孩子甚至不会脱裤子，不会擦屁屁。赵立国会像妈妈一样把他们带到厕所，教会他们自理的方法，他也会及时提醒孩子去厕所。有时孩子们会忘记赵立国是老师，就喊爷爷或姥爷等。每当这时候，赵立国自己就深刻体会到，他不仅是孩子们的老师，更是孩子们的亲人。