我国高中生最重尊敬老师，最不看重谈恋爱

调查显示了一种耐人寻味的现象是，中国高中生最看重尊重老师，最不看重谈恋爱，仅四成认为当班干部重要，体现领导力意识的缺乏。

96. 7%的中国高中生认为“尊敬老师”重要，为四国最高，与美国（95.0%）相差不大，但明显高于韩国（86.8%）和日本（65.9%）。

42. 8%的中国高中生认为“当班干部”重要，在四国中居于第三，高于日本（34.0%），但明显低于韩国（66.5%）和美国（63.9%）。在中国，随着学生的年级升高，愿意当班干部的越来越少。

有这样一组数据非常有意思，有18.5%的中国高中生认为在学校生活中“谈恋爱”重要，远低于其他三个国家，排序第三的美国为27.5%，韩国比美国几乎翻了一倍，为45.8%；日本则过半，为55.5%。

与大众认知不太一样，大多数中国高中生对学习的情绪体验是积极的。76.6%的中国高中生表示喜欢学习，排序第一，而日本（32.7%）、美国（31.9%）和韩国（30.6%）均只有三成左右。中国高中生表现出对求知过程本身具有直接的兴趣。调查同时显示，53.2% 的中国高中生“时常带着疑问或好奇心，努力去弄明白”，明显高于其他三国，美国、日本、韩国依次为34.8% 、12.3%和10.5%。

“网络环境中长大的青少年，更容易被各种媒体分散注意力。”报告称，有35.1%的中国高中生“在家一边看电视或听音乐一边学习”，虽然比例超过三成，但还是四国中最低的，美国、日本和韩国则分别为69.6%、65.6%和55.5%；有24.5%的中国高中生“在家一边玩手机一边学习”，这一指标也是四国中最低的，美国高达70.6%，韩国和日本分别是41.7%和41.0%。

孙宏艳指出，调查显示中国高中生的学习方法还有待改进，50.9%的中国高中生会“将所学的东西自己归纳整理”，低于美国（55.6%），高于韩国（47.4%）和日本（39.0%）；20.8%的中国高中生“只要结果对了，不太去考虑过程和方法”，低于美国（26.0%），高于韩国（10.8%）和日本（9.6%）。

学习上遇到困难和疑问的时候，他们一般怎么做？中国高中生的选项中排序最高的三项依次是“问同学或伙伴”（85.1%）、“上网查询”（67.9% ）、“问学校老师”（66.3%），美国高中生的选项中排序最高的也是这三项，但都超过八成，彼此差距不超过3.2个百分点。

在学习中遇到困难时，中国高中生选择求助自己的比例最高，“自己看书学”的有63.1%，韩国、日本和美国分别为57.9%、45.0%和24.9%；中国高中生选择求助家长的比例最低，“问家长”的有8.9%，美国、韩国和日本分别为58.0%、14.0%和13.2%。