增加考生考试选择权和择校权

2000年、2001年，我国上海、安徽、内蒙古、北京等地，推出春季高考改革，给学生多一次高考机会。但这一改革，只有上海一直维持到2014年，并于2015年启动全面春考改革。主要原因在于，当年的春考设计，是针对往届毕业生，且只有部分本科院校录取。上海在启动新高考改革中，于2015年对春考进行全新改革，面向所有应届高中毕业生，全市所有地方本科院校都参加招生，且采取招考分离的方式，一名学生可获得两张大学预录取通知书，再进行选择确认。山东则从2012年，将原来的对口高职招生改革为春季高考，本科院校也参加招生。在国家层面，新高考改革，明确部分科目（比如外语）考两次，选择最好的一次成绩计入高考总分录取；今后的高考将实行分类高考，有学术型高考和技能型高考，这既让考试评价更加科学、精准，也扩大学生的考试选择。

从2003年开始试点的高校自主招生，教育部门和高校的初衷是通过高校自主招生，给偏才、怪才一条升入名校的途径。因为按照单一的高考科目分数录取，很难关注到学生的特长。自主招生是给学校一定的招生自主权，考察学生的个性、特长，这是高考改革的方向。2015年，国家对90所高校的自主招生做出重大调整，从高考前招生移到高考后招生。与此同时，国家宣布取消所有2015年1月1日之后获得奖励的高考加分，包括艺术、体育、学科竞赛等。从近两年来的高校自主招生操作看，主要针对以往获得高考加分者，这令学生的特长与学校的招生结合起来，有利于引导学生的特长发展。但社会所期待的扩大高校自主招生权，建立多元评价体系的改革，在自主招生改革中，需进一步体现。

从2008年开始教育部在全国推行平行志愿改革，目前我国绝大多数省市在高考录取中，都采用平行志愿填报方式。早在2002年，湖南高考就开始实行“平行志愿”的录取方式改革；2005年，江苏开始实行平行志愿录取方式改革；2007年，浙江也实行平行志愿，实行平行志愿投档、录取，大大降低了高分落榜的风险，扩大了学生的选择空间。但平行志愿也有其弊端，主要包括，进一步强调分数在高考录取中的作用（按学生名次先后投档）、强化学校和分数的对应关系。因此，需要对高考录取进行进一步改革。根据新高考改革方案，我国高考录取将取消批次，不再按一本、二本、三本录取，有三本的省区先合并二本三本（2016年已有15个省取消三本，与二本融合），原来只设一本二本的地区，取消本科录取批次。取消批次的改革，会促进高校平等竞争，有扩大学生的选择空间。另外，按照新高考改革方案，我国高考录取的平行志愿填报方式，将进一步改革为实行专业平行志愿，或院校专业组志愿，主要目的是让学生更进一步关注自己感兴趣的专业，将兴趣与大学、专业选择结合起来。