“安阳殷墟是我国甲骨文的最早发现地，但却仅限于推广殷商文化，而没有普及甲骨文的识读，以至于多数人对甲骨文的认知就停留在课本的概念里?！毙炀嫠呒钦撸嵌约坠俏牡挠芍匀劝胂质德洳?，让他萌生了创办中国甲骨文网络学校的想法。

“我应该去做些什么？我又能做些什么？”这个想法绝非一时冲动，徐君已经考虑了10年之久。“虽困难重重，但势在必行?！被匙耪夤尚拍钣胍庵荆谥泄淖植┪锕萁ü?周年纪念日，即2014年11月16日，中国甲骨文网络学校正式开学，且纯公益免费教学。

每天早上5点起床备课，上午8至9点讲课，9点到下午4点整理课件。晚饭后从8点到11点提前准备下周课件。一周的课件，需要整整两天才能写完，每个字都要确认各种专家的解读，多次筛选确定其准确释读?！敖萄Р荒芪笕俗拥堋?，这是徐君的原则。所有课件、教材、试卷等资料都是徐君亲力亲为。

这样的生活，徐君一过就是两年半，其中最长的一次，他14天没有迈出家门一步。

电脑桌前的凳子磨掉了漆皮，海绵已经完全塌陷，他备课时的坐姿已经被岁月烙印在了这张凳子上。

对于这份坚守与寂寞，徐君轻描淡写地说，“我只是把自己的爱好变成了一种生活。”别人眼里的艰苦付出，就这样被他变成了甘之如饴的美好。

徐君的甲骨文网络学校生源不断。这里面，有9岁的小学生、在校大学生、博物馆志愿者、中小学教师、银行职员……2000余名学生遍布全国各地，还有一些学者和国外甲骨文爱好者也加入其中。

徐君告诉记者，无论何时何地都可以学习、考试、毕业。这种大胆的尝试，已经变成了学校的优势。目前开设的课程有甲骨文、甲骨文合文、商代史、走进安阳等。学校教程为两年四学期五次考试，只有五次考试全部通过，才能正式毕业。

“我办学的目的就是希望更多的人，能通过学习甲骨文，了解汉字的起源、结构、造字原则和发展规律?！蔽巳酶嗟娜朔窒矶灾泄淖值娜劝炀岢肿叛５墓嫘?，为此已垫付了近8万元。

经过徐君3年的潜心研究、精心打磨，600多页92万字的《商朝·甲骨文》终于成书。该书以字典的编排形式进行排版，便于对每个字的查找，也方便学生可以随时学习，自由灵活。

在徐君的办公桌上，赫然摆放着几本小学语文教材。徐君告诉记者，已有北京和安徽的小学向他发出邀请，希望他能针对小学生编写一本甲骨文教材，作为补充教材让孩子们进行学习?！跋衷谝丫攀肿急噶?，预计明年1月份能编写完成。之后要写《中国文字发展简史》，为教学中增加如何读懂甲骨文、中国文字发展史等课程做准备?！?/p>

甲骨文承载着历史，也孕育着希望。徐君想让更多的人像他一样爱甲骨文，让甲骨文冷门不冷、绝学不绝。