我们只是现行教育的补充

满足于有一个平凡的孩子

王女士(自由职业)：孩子第一学年学得很吃力，但成绩还行，只是明显地表现出不大想学。对于我来说，这是个危险的信号，因为我觉得首要保证的是孩子的学习兴趣。孩子在面对一大堆作业时，兴趣明显被击退了。作业多，还真是这个时代的教育的一个特色，其实也不完全是学校的原因，还要从家长身上找原因。我们这个社会就有一种急功近利的氛围，家长也跟着急功近利起来。在这种氛围下，学校如果把孩子的作业搞少了，说不定首先不满的就是家长了，因为他们对孩子的学习成绩是有很高的要求的，像我这种对孩子成绩没要求的家长太少了。既要搞素质教育，又要保证考试成绩，学校也很无奈。但体制是死的，人是活的，那么我们只好自己采取一些变通的方法了。我们把孩子接回来自己教，练习和作业安排得比较少，孩子的学习兴趣就来了。

讲到孩子将来能否出人头地，我从来没想过。我就是觉得一个人应该保持一种学习的乐趣，人的天性中就有求知、探索的成分，绝不能因为孩子短期的胜出而过早扼杀了这种天性。

关于孩子的人生规划，我们只有一个要求，希望他一生都活得快乐、深刻，就像打井一样，如果前期是被我们逼着去打的，最后他因为没有兴趣和热情而停止了，那么孩子此生只能停留在这个层面了，永远没法活在另一个层面了。

有人说我们想“取代”现行教育，不是这样的。我觉得现在的教育体制也很不错，但一种方式不可能适合所有情况，所以，我觉得我这样的选择其实是对它的一种补充。

苏先生(某社会组织高管)：我对学校的排名和考试成绩等东西没有兴趣，我更关心的是，孩子会成为一个什么样的人。我们不希望他将来成为一个因为没考进名牌大学、没进好的公司就失望，或者比别人少点什么就难受的人。我们希望他成为一个强大的、快乐的男人，能微笑面对任何困境，有独立思考的能力。其实就是身体健康和心理健康。极端点说，身体健康，将来至少能拉得动板板车自食其力；心理健康，即使拉板板车，也并不会觉得低人一等、依然快乐。

王先生(企业白领)：那种为了高分、为了所谓的好学校而必须付出的代价太高：孩子的身心健康、道德水准、独立思考判断能力的丧失；家庭生活方式、节奏和格局的相应改变等等，都高到我无法承受。一句话，性价比太低，何必？前些日子，一篇网文《父母必须面对的现实：你的孩子终将平凡》刷爆朋友圈，它告诉我们，作为父母，可以有望子成龙的梦想，但当不得真。不可忽略的一个事实是：99%的人99%的可能会平凡地度过一生。而我们在教育孩子的时候，往往忽略了这99%的部分，而是将精力集中在剩下1%极其渺茫的希望中。这样子下来，父母不得轻松，孩子更是痛苦、压抑。所以，我对女儿只有一个简单的要求：在平凡的生活与工作中找到快乐、幸福与平静，足够了。