超级中学是怎样“开疆拓土”的

超级中学的扩张之路大约起于十年前。这十年，恰是素质教育呼声日高的十年。在大力提倡素质教育的时期，超级中学是怎样越做越大的?

跨区域招生。教育部规定公办学校不允许跨区域招生，但一些学校总有办法突破禁令。首先，通过公办学校办民校，以民办学校的自主招生权完成跨区域招生;其次，在初中阶段提前“掐尖”，当这批尖子生考高中时，顺理成章地留在本校，绕开跨区域招生禁令;再次，以各种实验班、农村班的名义，申请特殊政策，在地方政府的默许下突破禁令;最后，高调招收复读生，甚至动员已经考了高分的学生复读，冲击名校。

打造超级光环。超级中学特别注重升学率、“北清率”的宣传，炒作高考状元，吸引各地尖子生。打开衡水中学的官方网站，主页以满屏的形式展示了2016年衡水中学高考成绩单：考取北大、清华共139人，垄断河北省文科前四名，垄断河北省理科前四名……

重奖高分生。超级中学往往以丰厚的奖励吸引尖子生。如衡水第一中学平湖学校推出的优秀生奖励政策为：高中毕业后考取清华、北大的学生，每人一次性奖励50万元;考取香港大学、复旦大学、上海交大的学生，每人一次性奖励10万元;考取全国综合排名前十位的国内名牌大学一次性奖励3万至5万元。

用尖子生创造的“高考神话”，去打动、吸引学习成绩一般的学生及家长，让他们不惜重金进入学校，学校再用收入的小部分重奖高分生，从而形成闭环式的产业化运作流程。

然而不论方法和手段如何，超级中学拿出的是当前教育评价体系当中最重要的指标——分数。分数对无数考生和家长有着致命吸引力。山东一名学生家长就说，谁不知道光有高分并不能为人生打包票?但是，没有这个分数，拿到的就是一张人生“退票”。

有评论认为，在现今情况下，学历层次、教育水准，至少是人生最基础的保证，分数，又是这一保证最基础的保证，孩子和家长又如何去抵御时代的整体裹挟?

政府片面追求教育GDP、学校追求升学率、学生和家长追求名牌大学、社会对学历的不正常追捧……多重因素共同作用之下，超级中学不断“开疆拓土”。