在云冈石窟游览时，经?；崽搅街稚簦阂恢质羌蚨痰サ鞯摹巴邸?，一种是娓娓道来的“据说这尊造像……”面对历史、文化和艺术的杰作，大家都会由衷赞叹，但有的止于“哇”，有的却能说得头头是道。

碰到一对在景区游览的母子，母亲认真且耐心地给孩子讲述文物背后的故事。后来得知，他们是第一次来看石窟造像，为了让孩子更多地了解景观背后的历史和文化，母亲花了不少力气做功课。实际上，与大多数人的走马观花、浮光掠影相比，这种案头工作扎实、用心准备的观景之旅必定质量更高、收获更多。而做到这一点，足以折射出一个人“处处留心皆学问”的知识品格。这也让人感慨，只会感叹“好美啊”与分析“美在哪”的差距，很多时候可能就是源于有没有留心、善不善积累的区别。

身处知识爆炸时代，信息资讯以指数级的速度迅猛增长，这让很多人得了“搜索依赖症”。任何知识，不管是专业的还是日常的，只要不懂就可以通过网络、经由共享去找答案，这固然方便快捷，却让不少人有了“不可描述的自信”，觉得没有什么不懂、没有什么不会。实际上，知识丰富和获取便捷，不意味着掌握并理解了它，更不意味着知识可以转化成能力。仅靠“百度”或者“知乎”，肯定不能持续解渴。

在倡导“尊重知识”的同时，需要进一步思考如何积累知识。有人说，阅读是一种文化积累、一种知识积累、一种智慧积累、一种感情积累。诚如所言，当我们有了更多的阅读内容、更宽的阅读渠道时，知识不能变得廉价，而应该更加高贵。一个朋友很令我敬佩，不管工作多忙，总是规定每天的阅读量，而且不完成任务不出门，如果周六晚上收到他“还剩9页书”的信息，就意味着周日“可约”。知识是公共的，但涵养知识应是属己的、连贯的，这样才能储备起不贬值的人生财富。

如果说知识积累是地基工程，文化积累则是建造大厦。站在民族和国家的角度，我们曾创造了辉煌的文化成就，在世界文化大观园中自立自强；也经历了山河破碎之后的文化下坠，向何处去、如何去的迷茫困惑了几代人；如今，更在发展中国特色社会主义文化中实现自觉、找到自信。这种文化吸引力，不仅是基于历史、语言的集体意识，更是基于每个人在文化中的成长。每个公民都有打开文化宝盒的权利和能力，可以说，这也是一种义务。而打开文化的方式之一，就是从留心日常、悉心生活、耐心积累做起。既可以跟随诗词大会享受古诗词韵律之美，也可以在对外交流中学习互鉴，更可以主动成为文化传播的使者。历史不会亏待用心的民族，生活也不会亏待有心人，文化土层就是在一代又一代人的努力中沉淀成了文明。

恩格斯曾说，文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步。每个人在文化积累上的一小步，都是时代文化建设和发展的重要一步。就像景区里的母亲，走一路、讲一路，陪伴并帮助孩子长大，也给予了孩子不会褪色的文化体验、不会贬值的人生财富。