脑洞大开的“奇葩”选修课

事实上，从2011年至今，《中国墓葬文化》就一直是云艺人气爆棚的选修课。每到选课时，短短两分钟内，100多个名额就一抢而空，手慢抢不到的，只有去蹭课。能容纳150人的教室常常来了近200人。不少学生还会在听了课后，到微博和朋友圈里去“显摆”一下。

据悉，目前，高校五花八门、脑洞大开的选修课走红，正在打破大学生“选修课必逃，必修课选逃”的魔咒。

“选修课开放的前两天也是同学之间‘小道消息’最集中的几天，师哥师姐的经验之谈会受到广泛关注?！惫死鏊担蠹移毡楣匦牡奈侍馐牵骸袄鲜ι峡卧趺囱薄翱记谘喜谎稀薄澳拿趴巫钣腥ぁ薄澳拿趴蔚睦鲜ψ詈蜕啤薄澳拿趴蔚墓铱坡首畹汀?。而“新奇”、“紧跟社会潮流”的选修课是最抢手的，比如云南师范大学的《大学生性健康教育》，公开讲授性、生育与健康的知识，正是急学生之所急，想学生之所想；西南林业大学的《标准日本语》，让“动漫”迷患上了“学习日语综合征”，病情症状是不能控制对日语学习的热爱，最大的收获是看动漫不用看字幕了。

而被认为是“奇葩之最”的课程，则是明星哈利·波特与柯南的出?。?/p>

中山大学的《哈利·波特与遗传学》被誉为“神级选修课”；华中科技大学的《名侦探柯南与逻辑推理》，彻底引爆该校二次元、三次元学生的需求痛点，两天内500多名学生抢课；中南大学的《名侦探柯南与化学探秘》，将化学原理与剧情结合，开课3年多来，年年火爆。

此外，学习野外生存的技能、拥有人猿泰山飒爽英姿的厦门大学的“爬树课”；提高推理、谈判、计算概率、成本效益分析、领导能力的南昌大学的“三国杀”等，都备受学生追捧。

为了获得学生“麒麟臂”的青睐，各高校的服务也变得越来越人性化，在学生抢课前，不少学校都通过官方公众号为有选择障碍的学生“安利一批‘性价比’超高的选修课程”，并且推广语极具诱惑力。天津大学的《恋爱学理论与实践》就声称，只要“学以致用，交到对象”，就“可以酌情给满分”。

学生选老师，最好老师也能选学生

当又一轮《影像中的生死学》课程结束时，一名学生走过来告诉陆晓娅，她的课打破了大学中流传的“上课耽误学习”这个说法。

陆晓娅是著名的心理学专家，她在北京师范大学开设的“影像中的生死学”选修课，被学生认为“是一门非常有深度的课程”。在这个很少有人涉足的谈生论死的平台上，她用电影带领学生去思考“生命的态度与终极关怀的探索”。

“学生们如此渴望学习，他们希望在大学所付出的时间和金钱，能够真正在精神上、知识上提升自己?！?陆晓娅说。

目前，大学里五花八门的选修课，被认为是“大学在自主办学权下的摸索和创新”，它们不仅颠覆了传统大学课程的理念，也集结了一支“精锐之师”。虽然“选一门非本校教授上的课，是挺冒险的”，因为“他们不知道老师是何方神圣，道行深浅”，但最终被学生追捧的，无论是校内教师还是外聘教师，不仅“人格魅力没的说，知识储备也是棒棒哒”。

但是，作为选修课，目前很多高校的课程管理系统，只能学生选老师，老师却不能选学生。

一些怀着好奇心选修中山大学医学院《哈利·波特与遗传学》的学生，课上到一半就走掉了，“不讲魔法，差评”。

授课教师陈素琴说，这门遗传学课程要探寻的是：“哈利与伏地魔都是斯莱特林的后裔，生活环境也很相似，而为什么性格却截然相反？”

“遗传学是一门枯燥的课程。国外有不少科学家以《哈利·波特》为模本来研究医学、生物学，以严谨的科学态度做学术研究，却用调侃轻松的方式表述出来?！背滤厍偎?。

而在《中国墓葬文化》课程上，为了“扬课程所长”，杨洋一般会在课上点两次名：第一次是开学第一课，目的是了解选课学生的专业；第二次是期中，看哪个专业的学生缺课率高，以反思该如何调整讲课内容。如果美术专业的学生居多，他会重点讲墓葬的壁画、陪葬器物的造型、人物造像等；如果表演类学生占多数时，他则会侧重讲墓葬的祭祀仪式、祭师形态等。

“从心理学的角度讲，设置门槛会让学生更珍惜机会，从而在学习上更投入?！甭较?，在哈佛大学开设“法律·道德·心理：透过电影的探讨”的阿伦·A斯通教授，就设置了自己的门槛，二年级、三年级和法律硕士的学生有优先权，且需要先提交1000字对某部电影的评论，他从中选录22人。

在无法选择学生的情况下，为了保证教学质量，陆晓娅坚持将选课人数缩减到35人，但是仍有不少硕士生博士生从外校赶来“蹭课”。

“我怎么可能把他们拒之门外？”陆晓娅说，“我内心是多么喜爱这些学生，他们不仅让我感受到这门课真的有价值，而且也让我更加愿意‘相信未来’?！保钦?张文凌）