如何给贫困生减负担？

——率先从建档立卡等贫困生实施普通高中免除学杂费

据了解，当前，在义务教育阶段，免费政策覆盖了所有学龄阶段学生，所有农村学生(约1.1亿人)全部享受“两免”(免学杂费、免书本费)，农村寄宿生还免除在校寄宿生活费，其中约1200多万家庭经济困难的寄宿生获得生活费补助。从2017年春季学期起，统一城乡义务教育学生“两免一补”政策。针对义务教育家庭经济困难的寄宿学生，发放的寄宿生生活补助为小学生每生每年1000元，初中生每生每年1250元。

普通高中教育是学生个性形成、能力培养、自主发展的关键时期，对于提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。党的十八届五中全会、国家“十三五”规划和《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》均明确指出“率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费”。

对此，《规划》提出，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡等家庭经济困难学生(含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生)实施普通高中免除学杂费。

如何留住乡村教师？

——统筹城乡师资配置并向乡村倾斜

近年来，如何留住乡村教师成为一个全社会关注的话题。

对此，《规划》提出，“十三五”时期要实施乡村教师支持计划。逐步扩大农村教师特岗计划实施规模。落实并完善集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。加大“国培计划”对中西部地区乡村教师校长培训的集中支持力度。加强乡村学校音体美等师资紧缺学科教师和民族地区双语教师培训。

此外，据教育部相关负责人介绍，“十三五”时期将统筹城乡师资配置并向乡村倾斜。合理核定义务教育学校教职工编制，建立城乡义务教育学校教职工编制统筹配置机制和跨区域调整机制。研究确定县域统一的义务教育学校岗位结构比例，完善职称评聘政策，逐步推动县域内同学段学校岗位结构协调并向乡村适当倾斜，实现职称评审与岗位聘用制度的有效衔接，吸引优秀教师向乡村流动。(完)