可不读书，以后怎么办呢？小笒摇头，咬着嘴唇看地上：“不知道……”

对话两位老师：贫穷，并不是阻碍读书的唯一难题

对于小笒面临的问题，教学多年的杨平也束手无策。他说，以前遇到过学生辍学，但他都没有这样难过和纠结，因为多数辍学是孩子自己不愿意读书，家长和老师无法说服孩子。但这次，是孩子非常想读书，“一个15岁的女孩，因为要承担家庭的责任，而不得不放弃读书的梦想，这实在让我觉得是一种巨大的无奈和无力?！?/p>

了解侯国鹏的想法后，一度很愤怒的王鸿洋，在尝试慢慢理解侯国鹏的选择：“贫穷只是问题之一，但不是唯一原因，而且最难解决的，显然也不是贫穷问题”。

王鸿洋想起自己的成长。读书的时候，父母是生怕他不读书。他还记得父亲的原话是，“你能读到哪，我们就供到哪，最好读了研究生再读博士。”显然，当年的他并不面临要照顾家里老小之类的问题。这也是他能有一点点理解侯国鹏的原因：“社会资助能解决小笒的读书费用，但留守问题，又该如何解决呢？而且，面临同样困境的留守儿童，小笒显然不是唯一一个?！?/p>

但一点点的理解归一点点的理解，他依然不甘心：“为什么要为了一个孩子牺牲另一个孩子？”他向记者描述起小笒在学校里的样子：爱学习，成绩好，懂礼貌，见了谁都笑嘻嘻的。而且，在职中，有她这样的成绩，完全有机会考上重本院校?！澳训勒飧?5岁小女孩的未来，就只能这样无解了吗？”（成都商报记者 杨灵 摄影报道）