对大众来说,科学无处不在,它完全可以成为社会流行文化的一部分,享受科学文化知识就像看书、读报、听音乐、看电影一样。

近日,由中国科协主办的“典赞·2016科普中国”活动揭晓了2016年度十大“科学”流言终结榜,同时揭晓的还有年度十大科学传播事件等榜单。

CCTV科学实验节目《加油向未来》图来自网络

作为年度科学传播的一场盛宴,十大“科学”流言终结榜用“科学”的力量以正视听。纵观这些“年度科学流言”,“喝苏打水能防癌”等传言背后自然掺杂着商业因素,但更多“科学谣言”的传播还是利用了人们相关科学知识的缺乏?；チ贝?“十万个为什么”已经不再流行,凡是符合自己诉求的“科学知识”,人们已经不再习惯求证和追问,无论真伪,“随手一转”即为对“科学”的推崇。

从硬件设施的建设来看,近年来社会确实很注重科普教育,实践着“科学要从小抓起”的理念,很多城市都建了科技馆,供孩子们学习参观,孩子们对科学热点的追捧也与日俱增。但是,从观念层面考量,我们对“科学”的“接近度”远远不够,哪怕是心智成熟的成年人,大多也认为科学是“小众”的、“专业”领域内的事情,进入这个领域是需要门槛的。

科学是个范畴很广的概念,科学需要门槛,科普教育却并非如此。人们之所以在心理上和科学产生距离,与科普教育不发达有关?？菰锏目破战逃嶙瓒先嗣嵌钥蒲У娜惹?尤其在当下,更需要科普教育在设计力、故事力、共情力和趣味感上下功夫。

没错,科学应该成为流行文化的一部分。从表达习惯看,我们常常把“科学”和“文化”搭配在一起,在专业学者的眼里,“科学文化”和“人文文化”是现代社会中的两种文化。但对大众来说,科学无处不在,它完全可以成为社会流行文化的一部分,享受科学文化知识就像看书、读报、听音乐、看电影一样。遗憾的是,我们常?！靶拇娼娴佟钡亟蒲ё跃豕槟晌靶≈凇?排挤在大众文化、流行文化之外,心理认知上首先产生了距离,又如何与科学零距离交融呢?

让科学流行起来,是科普界有识之士的呼吁。英国物理学家布莱恩·考克斯在成为曼彻斯特大学粒子物理教授之前,曾当过摇滚乐队的键盘手,是个名气不小的摇滚明星?！白小蔽锢硌Ы淌谥?考克斯频频在电视与广播节目中出现,主持科普节目,收获了几百万观众?？伎怂顾?“科学太重要了,它必须,也不得不成为流行文化的一部分?！痹谡馕晃锢硌Ъ业难劾?科学现象激发了学生的想象力,这不是一个或几个流行明星可以做到的。

如果我们能够像享受音乐以及其他流行文化一样,享受科学知识与探索知识的乐趣,甚至让感知科学成为我们生活的一部分,那些伪科学的传言岂能恣意弥漫?