2“有园没师”成又一难题

据北京市教委主任刘宇辉介绍，尽管在北京这样的大城市，幼儿师资供给也处于不足状态，且部分师资质量不尽如人意。同时，两期学前教育三年行动计划期间，北京各区县虽增加多所新建幼儿园，但因教师供给跟不上园所增长速度，部分新建幼儿园无法正常招生，入园率有待提高。

其实，这种问题在全国较为普遍。国家发展与改革委员会社会发展司巡视员苏国表示，目前，全国幼儿园教师的缺口很大，农村地区尤为突出、公办园非在编教师、民办园教师工资待遇普遍较低，一些教师甚至没有社保。与此同时，很多幼师培训缺乏针对性、时效性，教师专业素质亟待提升。

据教育部提供的数据显示，2015年全国幼儿园师生比为1：18，这与《幼儿园教职工配备标准（暂行）》中所规定的“全日制幼儿园保教人员与幼儿比应为1∶7至1∶9，半日制幼儿园应为1∶11至1∶13”仍有较大差距。在幼师群体中，专科以上学历教师占比为74.9%，比2009年提高了15.2个百分点。与此同时，近些年没有评职称的教师占比却在逐年攀升，从2009年的61.3%提高到72.3%。在李天顺看来，这些数字从侧面反映，大量的基层幼儿园教师的专业发展、身份待遇等很多问题还没有得到根本改善，幼儿教师队伍流动性大、职业吸引力不强问题依旧存在。