８月１日，澎湃新闻曝光了两起虐狗事件。一起发生在深圳，男子王某平自称“为了好玩”，已虐杀５０余只狗，并将血腥小视频发至网上炫耀；一起发生在山东威海，一辆轿车边开边“遛狗”，狗被一路拖行，一路流血。

事件曝光后，不少网友指责当事人心理变态，呼吁对其进行处罚。但目前缺乏处罚依据，我国只有《野生动物?；しā罚薹ǘ耘肮沸形蟹纱Ψ?，只能从道德上进行谴责。不过，将血腥小视频发至网上的行为，可以按照《互联网管理条例》进行处罚，因为其行为触犯了“散布暴力”的条款，可以依照《治安管理处罚条例》《计算机信息网络国际联网安全?；す芾戆旆ā返扔枰源Ψ！?/p>

虽然目前尚无法律可以约束虐狗者，但笔者认为，家庭教育和小学教育，可以补上“善良教育”这一课。虐狗者并非生来就是凶残之人，或因从小就没有接受“善良教育”，或是爱护小动物的教育不到位。虐狗事件背后，是“善良教育”的缺失。

在这点上，德国的经验值得借鉴。德国的“善良教育”内容丰富，其中第一课就是对孩子进行爱护小动物教育。在孩子蹒跚学步时，很多德国家庭就特意为孩子养了小狗、小猫、小兔子等动物，让孩子在亲自照料小动物的过程中，学会照顾弱小的生命。幼儿园也饲养了各种小动物，由孩子们轮流负责喂养，要求孩子们注意观察小动物的成长、发育和游戏，有条件的还要进行“饲养记录”。各所小学里也设有“善良教育”课，小学生们用自己的零花钱去“认养”学校里的各种小动物，或捐款拯救濒临灭绝的动物。相反，虐待小动物的孩子，轻则被批评或训导，重则可能受到一定惩罚；如果效果不明显，还可能被送去接受心理治疗，因为这是比学习成绩更重要的“品德问题”。

德国的做法，不是小题大做，而是越来越多的德国人形成这样的共识：小时候以虐待动物为乐的孩子，长大了往往更具暴力倾向。因此，笔者呼吁，我们的家庭教育和学校教育，要尽早补上“善良教育”这一课。根本目的在于通过爱护小动物的教育，让孩子从小有善心、有爱心和悲悯心，由爱动物扩展到爱同学、爱他人。（王学进）