创业：“扶上马、送一程”需因人而异

“创业只是少数大学生才能做的事情，创业创新也不可能大量复制，甚至可遇不可求”，“大学生既缺少经验，又缺少资本，创业成功率很低，过早创业舍本逐末”，“让每所大学开设创业创新课程，设立创业创新专业?！?月31日，在全国政协召开的“推动大众创业、万众创新”专题协商会上，针对大学毕业生这支生力军如何在“双创”中发挥作用，全国政协常委朱永新先把当前社会对大学生创业的普遍疑虑“摆”了出来。

“大学生创业的成败确实有规律可循，认真总结那些成功的创业经验并加以推广，可以起到事半功倍的效果?！敝煊佬卤硎?，政协委员视察团在走访中发现创业存在“关键期”的现象。“据了解，在校大学生创业成功的概率远没有毕业3到5年后的毕业生高，在职人员也是工作3到5年以后的离职创业成功率最高，这说明创业存在‘关键期’问题，从而提醒我们不能只关注在校生，更应该关注毕业3年左右的大学毕业生。”朱永新进一步解释，大家经常谈对大学生创业要“扶上马、送一程”，因“人群”而异推进“双创”，这也是尊重规律。

如果说朱永新的关注点在“毕业生”身上，曾长期在高校工作的马德秀委员更关心的是“在校生”这个人群，在校生总有一天也会变成毕业生，他们如何在大学阶段为今后的创业创新打好基础，对毕业后的创业创新实践至关重要。

马德秀认为，现在的高校在“双创”工作中同样存在认识的偏差，有的狭隘理解创业创新教育就是教少数学生办企业，有的功利地用创业率“论英雄”，有的地方发文要求每所高校必须办创业学院，更甚者，有的高校只是“贴标签式”地开几门创业课程，仅此而已。

在马德秀看来，在校生的“双创”教育必须与社会实践紧密结合，不能仅停留在理论层面。要让成功企业“大手拉小手”，关键时候帮一把，要倡导“师徒创新圈”，鼓励师生通过捆绑式创新，让学生带着导师的科研成果去创业，引导学生结合专业创业，提高价值创造。（包松娅）