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为“双创”添力加油
——全国政协“推动大众创业、万众创新”专题协商会现场报道
创业:“扶上马、送一程”需因人而异
“创业只是少数大学生才能做的事情,创业创新也不可能大量复制,甚至可遇不可求”,“大学生既缺少经验,又缺少资本,创业成功率很低,过早创业舍本逐末”,“让每所大学开设创业创新课程,设立创业创新专业?!?月31日,在全国政协召开的“推动大众创业、万众创新”专题协商会上,针对大学毕业生这支生力军如何在“双创”中发挥作用,全国政协常委朱永新先把当前社会对大学生创业的普遍疑虑“摆”了出来。
“大学生创业的成败确实有规律可循,认真总结那些成功的创业经验并加以推广,可以起到事半功倍的效果。”朱永新表示,政协委员视察团在走访中发现创业存在“关键期”的现象?!熬萘私猓谛4笱匆党晒Φ母怕试睹挥斜弦?到5年后的毕业生高,在职人员也是工作3到5年以后的离职创业成功率最高,这说明创业存在‘关键期’问题,从而提醒我们不能只关注在校生,更应该关注毕业3年左右的大学毕业生?!敝煊佬陆徊浇馐?,大家经常谈对大学生创业要“扶上马、送一程”,因“人群”而异推进“双创”,这也是尊重规律。
如果说朱永新的关注点在“毕业生”身上,曾长期在高校工作的马德秀委员更关心的是“在校生”这个人群,在校生总有一天也会变成毕业生,他们如何在大学阶段为今后的创业创新打好基础,对毕业后的创业创新实践至关重要。
马德秀认为,现在的高校在“双创”工作中同样存在认识的偏差,有的狭隘理解创业创新教育就是教少数学生办企业,有的功利地用创业率“论英雄”,有的地方发文要求每所高校必须办创业学院,更甚者,有的高校只是“贴标签式”地开几门创业课程,仅此而已。
在马德秀看来,在校生的“双创”教育必须与社会实践紧密结合,不能仅停留在理论层面。要让成功企业“大手拉小手”,关键时候帮一把,要倡导“师徒创新圈”,鼓励师生通过捆绑式创新,让学生带着导师的科研成果去创业,引导学生结合专业创业,提高价值创造。(包松娅)
编辑:秦云
关键词:双创 大众创业 万众创新 专题协商会


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