一对来自安徽省的小夫妻在北京开了个简易水果店，一次，笔者在其店里听到女店主与客人聊留在老家的孩子：“每次我离家回北京时，他都躲在屋里哭，不想让我离开?！笨腿怂担骸叭盟婺憷囱?！” 女店主答：“我们在这里太忙，顾不上他；再说，这儿与老家学校的教学方法不一样，以后还得回去参加升学考试。”听其言，让人如闻留守儿童的哭泣声。

近年来，留守儿童问题成为社会热点，受到各方面的关注。应该说，政府已经做出多种努力，力图保障这个群体的权益、特别是接受义务教育的权利，比如，以流入地为主、以公办学校为主，解决这些孩子的读书问题，等等。但是，孩子们还是面临亲情缺失、生活少有指导、心理疏导不够等问题，以至于发生一些悲剧事件，令人痛心。

不久前，国家又出台新的政策，由民政部门牵头，强调家长作为监护人的责任。的确，只有家长、学校、政府都尽心尽力，留守儿童才能有个金色童年。

作为家长，不能只为赚钱，而忽视对孩子的教育责任?？朔蚬ど钪械睦眩】赡艿匕押⒆哟谏肀?，让孩子感受亲情的温暖，享受生活的阳光。这样，即便少些经济收入，也值得。

流出地的一些县及乡镇政府建立了寄宿学校，为留守儿童提供住校条件，解除了孩子们上下学的安全之忧。如何让乡镇学校的教师尽责，成为一个关联问题，许多乡村教师因为收入偏低而不安于现状。当地政府如何调动教师的积极性？真正重视了，就一定有办法。

流入地政府再加一把力，为打工者的子弟提供较为优质的教育资源，减少他们的客居感。当这些孩子成年后，回味曾经随父母打工生活过的城市，会有个美好印象。